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1.- OBJETIVOS INSTITUCIONALES Copiar los objetivos institucionales en relación con los alumnos.
2.- OBJETIVOS POR AREAS O ESPACIOS CURRICULARES AFINES
3.- FUNDAMENTACIÓN DEL ESPACIO CURRICULARy /o AREA, ella debería tender a responder las siguientes preguntas:
¿Explicita y analiza los principales conceptos a desarrollar dentro del Espacio Curricular?
¿Los incluye dentro de otrosconceptos más amplios, teniendo en cuenta la Modalidad de la escuela?
¿Explicita las posibles integraciones con otros Espacios Curriculares?
¿En qué fundamenta, esta necesidad de articulación eintegración?
4.- DIAGNÓSTICO: del grupo a cargo. Es importante que la información se represente en porcentajes.
6.- INTENCIONALIDADES O EXPECTATIVAS DE LOGROS: debería tender a responder lassiguientes preguntas:
¿Formula las intencionalidades en términos de habilidades de pensamiento?
¿Las habilidades de pensamiento que pretende desarrollar, resultan pertinentes a las Competencias yCapacidades a trabajar?
5.- CONTENIDOS: Contenidos Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales
Habilidades de pensamiento: razonar, planificar, cuestionar, evaluar, clarificar, criticar, inferir,imaginar, resumir, elaborar, organizar, recordar, formular hipótesis, aplicar hechos y principios a situaciones nuevas.
7.- PROPUESTA METODOLOGICA: ( Qué hace el docente y qué el alumno?)
Se deberíatener en cuenta si estas:
¿Se adecuan a las Capacidades y Contenidos a trabajar?
¿Las actividades promueven habilidades de pensamiento?
¿Las actividades proponen grados de dificultad creciente?8.- RECURSOS: plantear los recursos didácticos a utilizar y los lugares de trabajo. ( siempre tener presente los recursos con que cuenta la institución educativa)
9.- EVALUACIÓN: Criterios deevaluación e instrumentos. 10.- TIEMPO: de trabajo por Ejes Temáticos o Situaciones problemáticas.
11.- BIBLIOGRAFÍA: es muy importante especificar y diferenciar, cuál es la que usa el docente y cual es...