adicciones



INTRODUCCION:

El objetivo de la siguiente monografía es atravesar desde los autores y
bibliografía consultada, la problemática social que tanto nos incumbe como futuros
profesionales y como seres integrantes de esta sociedad. El uso de drogas en la
escuela es un realidad dolorosa que la institución escolar debe tener en cuenta y
no adoptar posturas negadoras, cualquierintervención con respecto a situaciones de uso de drogas en la escuela debe realizarse desde una postura comprensiva y respetuosa, considerando al alumno como sujeto de derecho. Es necesario entonces revisar los propios prejuicios y evitar las aproximaciones estigmatizantes o descalificantes y tener una actitud como futuros profesionales de escucha, aceptación incondicional y empatía, creemos que la empatíaes fundamental para poder abordar este tipo de situaciones que incumben a un ser humano que sufre un grave padecimiento que lo lleva a la mismísima enajenación y auto exclusión social, por eso como seres humanos y citando a “Terencio” “ como humanos nada de lo humano nos es ajeno”, tenemos la obligación moral de estar atentos a la ayuda y comprensión en el tema de adicciones.
¿Pero que significaser empático, habilidad fundamental para nuestro trabajo y para todo profesional cuya tarea sea acompañar a otros seres humanos?
La empatía es la capacidad para ponerse en la situación existencial de nuestro interlocutor. Es el proceso de penetrar profundamente, a través de la imaginación, dentro de los sentimientos y motivos del otro; ponerse “en la piel del otro”, de manera que intentemosentender sus penas, sus temores, o más positivamente hablando, sus alegrías. Se trata de captar su perspectiva, su manera de vivir “los hechos”, sus sentimientos, sus actitudes, sus creencias, etc. Mostrar empatía es


una manera de trasmitir: “Tu me importas y me importa lo que dices. Me hago cargo de lo que te sucede”.
La empatía es de vital importancia para la comunicación, y para lograr quenuestro interlocutor se abra a nosotros y se permita ayudar.
Uno de los autores consultados nos habla de la importancia de las caricias en el tema de las adicciones, él nos dice que los niños agresivos, hostiles, violentos no son siempre hijos de padres hostiles, violentos agresivos, sino que también son hijos del olvido… del olvido de caricias. Dicho artículo afirma que las personas que consumendrogas, alcohol, tabaco, hacen que estos elementos ocupen el lugar de las caricias no recibidas, estas personas solo buscan autoacariciarse, producirse un placer largamente debido. Hay padres que justifican la falta de mimo, porque trabajan mucho, no tienen tiempo para esas cosas… sin comprender que es meramente una cuestión de actitud, en estas familias el niño no es maltratado, no esabandonado, no es huérfano, simplemente no es acariciado, y la falta de caricias es una moderna forma de abandono.















FUNDAMENTACION

Vivimos en una cultura de la droga, desde la mañana cuando tomamos cafeína, hasta la noche en que podemos relajarnos al volver a casa, con un aperitivo alcohólico, o con un somnífero, recetado por el médico, estamos utilizando diferentessustancias, que afectan sobre todo el Sistema Nervioso Central, para enfrentar estas peripecias de la cotidianeidad, muchos además, a medida que transcurre el día, aspiran nicotina. Aun cuando las drogas han estado presentes en todas las culturas y en todas las épocas, hoy son más las personas que consumen drogas, hay más cantidad y hay más facilidad para conseguirlas.
El consumo de sustancias es cadavez más permisivo, esto hace creer a las personas que no sucede nada si se consume.

La problemática de las drogas en la escuela, obliga a las mismas a intentar mantener el lazo que los jóvenes conservan todavía con la misma, ya que este lazo en caso de que aun no hayan perdido la escolaridad puede llegar a ser el único lazo con el que un alumno cuenta en ese critico momento de su vida. Es...