adición y sustracción de polinomios


Adicción y sustracción de polinomios

Presentado por
Elizabeth Moreno Murillo
Rosa Arlin Moreno Salas
Marcy Olinda Salazar Asprilla




Sandra Yaneth Mosquera Aguilar
(Orientadora)



UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CHOCO “Diego Luis Córdoba”
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA
PRACTICAS OBSERVACIONALES
NIVEL VII- NOCTURNA
QUIBDÓ 2012




TABLA DECONTENIDO
Capitulo # 1 Elproblema
Título del proyecto ____________________________________________________
Formulación del problema ____________________________________________
planteamiento del problema_____________________________________________
Objetivos____________________________________________________________Justificación ________________________________________________________Limitaciones________________________________________________________

CAPITULO # 2 MARCO REFERENCIAL
Fundamentos teóricos___________________________________________________
Marco conceptual_______________________________________________________
Marco legal____________________________________________________________
Antecedentes del problema_______________________________________________Elaboración de la hipótesis________________________________________________
Identificación de variables________________________________________________

Capitulo # 3 metodología
Diseño de técnicas de la recolección de información___________________________
Población y muestra_____________________________________________________
Técnicas deanálisis_____________________________________________________
Índice analítico tentativo del proyecto_______________________________________
Guía de trabajo de campo_____________________________________________
















TITULO
Dificultades que presentan en la resolución de problemas de adicción y sustracción de polinomios las estudiantes del grado 8 de la escuela normal superior Manuel cañizales de la ciudad de Quibdóen el año 2012
























FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cuáles son las dificultades que presentan en la resolución de problemas de adicción y sustracción de polinomios las estudiantes del grado 8 de la escuela normal superior Manuel cañizales?















PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Desde la antigüedad se viene observando el temor porlas matemáticas, y este es uno de los problemas más complejos que se da en la educación, debido a que no se hace transversalizacion de los temas con el área del conocimiento e incluso con la propia matemática.
En el periodo de observación e indagación realizadas en la escuela normal superior Manuel cañizales en el grado 8ª, notamos que existen dificultades con la adición y sustracción depolinomios, dichas dificultades pueden ser producto de que:
Hay mucho desinterés de los estudiantes en el proceso enseñanza aprendizaje con la adición y sustracción de polinomios.
El docente no motiva ni utiliza estrategias metodológicas para facilitar el aprendizaje en las estudiantes
La poca utilización de herramientas didácticas por parte del docente
Hay dificultades en el manejo de laley de los signos ya que estos son esenciales para resolver las operaciones básicas con polinomios.
Poca disponibilidad por parte de los estudiantes para atender las clases de matemáticas
Quizás porque las estudiantes no ven la aplicabilidad de las matemáticas a la vida cotidiana















OBJETIVO GENERAL
Conocer las causas que dificultan la resolución de problemasde adicción y sustracción de polinomios en las estudiantes del grado 8 de la escuela normal superior Manuel cañizales, e implementar una propuesta pedagógica que conlleve al mejoramiento de esta problemática.

OBJETIVO ESPECIFICOS
identificar las causas que generan dichas dificultades en la resolución de problemas de adicción y sustracción de polinomios del grado 8ª de la E. N. S. M. C....
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