Aditamentos




Guías de Prácticas de Laboratorio
Codificación:
PIC-LH1-P02

Número de Páginas:
25
Revisión No.:
0

Fecha Emisión:
(2010/08/05)
Laboratorio de:
Hidráulica

Título de la Práctica de Laboratorio:
Aditamentos






Elaborado por:






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Aprobado por:









Control de Cambios


Razones del Cambio
Cambio a la Revisión #Fecha de emisión







































1 FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA:

Facultad de Ingeniería

2 PROGRAMA:

Programa de Ingeniería Civil

3 ASIGNATURA:

Laboratorio de Hidráulica I

4 SEMESTRE:

(VI) Sexto Semestre

5 OBJETIVOS:

Determinar y analizar las pérdidas de carga producidas por diferentes tipos de aditamentos y/oaccesorios en una conducción forzada y comparar los valores obtenidos con los valores tabulados en los libros de texto y consulta.

5.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Identificar las diferentes formas de pérdidas en tuberías a presión.
2. Explicar las pérdidas de carga que se presentan en el fluido en una conducción forzada.
3. Dibujar y analizar los cambios que se producen en la líneapiezométrica y de energía en el sistema analizado.
4. Hallar experimentalmente el valor de los coeficientes de pérdidas y comparar los resultados obtenidos con los valores dados en los libros de texto y consulta.
5. Identificar y analizar el comportamiento hidráulico del conducto.
6. Realizar el informe con los datos tomados en el laboratorio y determinar características del flujo en una tubería a presión6 COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

6.1 CONCEPTUALES

1. Diferenciar de acuerdo a conceptos cuando hay pérdidas de energía menores o locales y cuando hay perdidas mayores o por fricción.
2. Reconocer que son aditamentos en un sistema de red de tuberías.
3. Reconocer que son accesorios en un sistema de red de tuberías.
4. Facilitar la comprensión de conceptos referentes al tema de pérdidaspor aditamentos.

6.2 PROCEDIMENTALES

1. Desarrollar habilidades para el diseño y ejecución de líneas de energía y piezométricas.
2. Reconocer las metodologías y las aplicaciones propias de la mecánica en los problemas de su profesión
3. Capacidad de relacionar lo visto con la vida real

6.3 FORMACIÓN INTEGRAL

1. Promover el trabajo individual mediante el estudio independiente de sutemática
2. Desarrollo de habilidades en un entorno grupal.
3. Manejo de equipos, procedimientos y programas en forma eficaz y eficiente.
4. Habilidades para el desarrollo de nuevas ideas.
5. Habilidad para interpretar las diferentes situaciones que se puedan presentar en un entorno real.

7 MARCO TEÓRICO:

Dentro del marco conceptual establecido para esta práctica, es necesario definir quecualquier tubería está compuesta de elementos y componentes, que corresponden básicamente a los tubos de diámetro constante (elementos) y los componentes que son los aditamentos que se utilizan como dispositivos que ocasionan perdidas en el sistema, tales como, uniones, válvulas, tees, codos, reductores, entre otros. Así mismo es importante considerar las bombas que se encargan de agregar energía alsistema y las turbinas que extraen energía del mismo.

Durante la solución de problemas de flujos en tuberías es necesario recurrir en muchas ocasiones al principio de energía, el cual está compuesto por tres clases de energía que son:

1. Energía potencial.
2. Energía de presión.
3. Energía cinética.

Estas energías, expresadas por unidad de peso del líquido en movimiento, representanalturas o cabezas de energía respecto a un plano o nivel de referencia, el cual establece que entre dos puntos de la tubería, la energía total es la misma. La energía en un punto para un flujo a través de una tubería esta presentada por medio de la ecuación de Bernoulli:



Energía Total
Cabeza de elevación
Presión en un punto
Peso específico del fluido
Velocidad del Flujo
Aceleración...