Administracio

I.- EDUCAR EN LA ERA PLANETARIA.

A lo largo de la existencia de este planeta el hombre ha buscado nuevas formas de subsistir, de la misma manera quiere comprender cuales son las maneras de pensar que tenemos cada uno de nosotros. Somos seres humanos que constituyen una gran célula y necesitamos buscar a pasos agigantados estrategias que nos permitan un avance científico y tecnológicodentro del cual, se desarrolle una nueva conciencia de humanización.
Quizá si hiciéramos un recuento de la historia de la humanidad y observáramos con un método cualquiera las huellas que han dejado nuestros antepasados, podríamos encontrar sobre una huella de un dinosaurio, otra de un ser humano, encima de esta la huella que deja la rueda de una carreta, seguida de la huella de la llanta deun automóvil y así podríamos concluir que el pensamiento del hombre aunque complejo y perplejico ha logrado transformar la vida de la humanidad.
El creciente empleo de técnicas electrónicas complejas y otros medios modernos conducen a una deshumanización total, que trata de infundir una falsa eficacia en el empleo de los medios de educación, por ello es necesario adoptar una actitudverdadera y útil respecto a la educación, en consecuencia se puede pensar que la época en que vivimos, esta presenciando el derrumbamiento de los métodos escolares propios de la civilización los cuales quedan convertidos a una simple tecnocratización.
Tradicionalmente a la idea de cultura humanista siempre se le había tomado en cuenta, mas no así se le había proyectado como en la actualidad,el docente se encuentra viviendo una nueva era, la era planetaria, se encuentra en un mundo complejo donde la sociedad exige satisfacer sus demandas, tal parece que la era planetaria es un crecimiento basado en el poder, el dinero; donde el residuo humano es un producto inevitable de la modernización. Afirma Zigmund Bauman (2003) en su libro la sociedad líquida:
…La sociedad capitalista,tiene que analizar la identidad o falta de valores éticos, pero sobre todo el miedo. Los miedos nos golpean uno a uno en una sucesión constante aunque azarosa, ellos desafían nuestros esfuerzos (si es que en realidad hacemos esos esfuerzos) de engarzarlos y seguirles la pista hasta encontrar sus raíces comunes, que es en realidad la única manera de combatirlos cuando se vuelven irracionales. Elmiedo ha hecho que el planeta desaparezca de manera casi subterránea.

Se necesita un mundo entero, en donde los hombres piensen de la importante era que estamos viviendo. Hay que buscar la sensibilidad entre los vínculos humanos y no deshumanizarnos ante las situaciones actuales. Educar en la era planetaria nos da una visión general del estado moderno y postmoderno de la educación.II.- EL METODO.
En algún momento de la vida alguna persona, algún maestro alguien cercano a nosotros, nos ha dicho que para realizar alguna actividad, necesitamos seguir una serie de pasos que nos ayudaran a lograr un objetivo planteado sin saber que este era un método.
En este momento de nuestra vida nos damos cuenta que hemos vivido erróneamente en cuanto a la definición que se nosimpuso acerca de este concepto. La utilización de un método emerge durante la experiencia, nace de ella llena de incertidumbres y con un final improvisto.
Hoy nuestra realidad se transforma al saber que el método no es otra cosa que el propio camino que tú decides seguir, siendo tú el creador de tus propias ideas y llevándolo más allá de tu propia realidad. Sin embargo al poner en prácticaun método, este puede fallar debido a las diferentes formas de pensar, analizar, pero sobre todo por la ignorancia del ser humano, ya que el ser ignorante te puede llevar al ensayo-error, mismo que te dará nuevo conocimiento.
La experiencia del ser humano es primordial en función del método, y esta misma es necesaria concebirla antes de cualquier otra cosa. Quien más ha vivido, más podrá...