Administracion en bolivia

CURSO PROPOSITO COMPETENCIA INDICADORES UNIDAD DIDACTICA CONTENIDO ACTIVIDADES INSTRUMENTOS DE EVALUACION

1º
De
Secundaria Que los alumnos diferencien las características de la evolución de lamúsica en sus diferentes épocas Diferencia con precisión las características de la música en sus diferentes épocas. Seguridad y precisión en la disertación.
Unidad 1

Evolución y desarrollo de lamúsica en Bolivia.
Pre-Incaica.
Incaico.
Colonial.
Independencia.
Historia del Himno Nacional Exposición oral por grupos, sobre las épocas, previa orientación del maestro. Pruebas escritasPruebas orales.

Exposiciones generales.

Apreciación escrita en una o dos hojas.

Canto por grupos.

1º
De
Secundaria Que los alumnos valoren nuestra música y se identifiquen con ella,realizando diferentes actividades programadas Identifica y valora la riqueza folklórica de su país y región en la que vive. Correcta exposición
Elaboración de cuadros y mapas.
Pruebas escritas y orales.Revisión de trabajos prácticos.

Unidad 2

El Folklore Concepto y características.
Folkloristas bolivianos.
Música autóctona y música mestiza.
Mapas folklóricos de Bolivia.
(danzas dediferentes países e instrumentos, canciones)
Disertaciones.

Trabajo en grupo.

Trabajo individual.

Trabajo practico.

1º
De
Secundaria Que los alumnos valoren y reconozcan la riqueza musicalque nos dejaron los primeros forjadores de nuestra música dándole jerarquía para auditorio culto. Distingue con precisión el cambio de la música popular a culta, valorando la labor de cada uno de losrepresentantes que le dieron jerarquía a nuestra música. Precisión y buen desenvolvimiento de cada uno de los grupos.
Interés y buena atención en la audición.
Pruebas escritas y orales.
Revisiónde trabajos prácticos.
Participación en clases, conducta.


Unidad 3

Cultores de música popular y culta Biografía y obras destacadas de los compositores más sobre salientes: Simeón Roncal,...