Administracion En Salud

GLOSARIO DE TÉRMINOS.
Con el objeto de contribuir a una pedagogía en la aplicación de la presente guía se incluye
a continuación el glosario de los términos utilizados:
COMPETENCIAS:
Lascompetencias laborales se definen como la capacidad de una persona para desempeñar,
en diferentes contextos y con base en los requerimientos de calidad y resultados
esperados en el sector público, lasfunciones inherentes a un empleo; capacidad que está
determinada por los conocimientos, destrezas, habilidades, valores, actitudes y aptitudes
que debe poseer y demostrar el empleado público.COMPETENCIAS FUNCIONALES:
Son funciones esenciales del empleo y capacidades que se identifican a partir de un análisis
del propósito principal del empleo y su desagregación progresiva, con el objeto deestablecer las contribuciones individuales del empleo, los conocimientos básicos, los contextos
en los que se deberán demostrar las contribuciones individuales y las evidencias
requeridas que demuestrenlas competencias laborales.
COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES POR NIVEL JERÁRQUICO:
Conjunto de características de la conducta que se exigen como estándares básicos para
el desempeño del empleo,atendiendo a la motivación, las aptitudes, las actitudes, las
habilidades y los rasgos de personalidad.
CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES Ó CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
Es el conjunto de productos o resultadoslaborales que permiten medir o especificar lo
esperado, en términos de “resultados observables” como consecuencia de la realización
del trabajo. Describen en forma detallada lo que el empleadorespectivo, ejerciendo un
determinado empleo, tiene que lograr y demostrar para comprobar que es competente e
idóneo.
EVIDENCIAS REQUERIDAS:
Es el conjunto de hechos o indicaciones precisas referidas a losproductos, los servicios,
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Instructivo para el ajuste del Manual específico de funciones y de competencias laborales
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