Administración De Proyectos
Páginas: 152 (37867 palabras)
Publicado: 19 de julio de 2011
ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS
DOCUMENTO ELABORADO EN COOPERACION PARA EL PROGRAMA ENTRENAMIENTO A LA JUVENTUD POR
Council of Europe & European Comisión
www. TRAINING –YOUTH. NET
TRADUCCION Y ADAPTACION
LUIS GONZALEZ MARTINEZ
ITESO
TLAQUEPAQUE, JAL.
MAYO 2005
ADMINISTRACION DE PROYECTOS.
En los últimos veinte años, los proyectos han tomado un papel central en el trabajo de losjóvenes y puede considerarse hoy en día como una herramienta para el cambio social, un eje clave para el desarrollo comunitario y también como herramienta para construir y/o fortalecer a la sociedad civil. Como consecuencia de lo anterior la administración de proyectos se ha convertido en una habilidad necesaria para las organizaciones de jóvenes y un tópico recurrente para el entrenamiento para eltrabajo con jóvenes.
La administración de proyectos requiere de una amplia variedad de habilidades que van desde el análisis político y social a habilidades comunicativas, de habilidades de administración de personas y recursos, habilidades para recabar fondos y técnicas de evaluación.
Estos apuntes no pretenden ser un recetario de cómo llevar a cabo un proyecto y si mas bien la propuestade un marco referencial que proporcione a quien tenga que administrar un proyecto con un enfoque concreto paso a paso en el que se incluyan sugerencias y guías que permitan monitorear un proyecto.
Estos apuntes han sido elaborados para aquellos que desean desarrollar proyectos y a quienes pueden referirse a sus experiencias propias y a su propio proyecto.
Está destinado a:
❑ Losadministradores de proyectos encargados de realizarlos.
❑ Los entrenadores que ayudan a los participantes a desarrollar sus propios proyectos.
Los apuntes están divididos en tres capítulos que van desde reflexiones generales sobre el valor concreto de los proyectos a un modelo concreto de desarrollo paso a paso, de un proyecto. Las tres secciones pueden ser leídas independientemente, perociertamente están interconectadas. Para este trabajo se suprimió el capítulo 4 que tiene que ver con la Unión Europea y no es relevante para la finalidad de este trabajo.
El primer capítulo consiste en una reflexión general sobre el papel que juegan los proyectos en el desarrollo del trabajo de jóvenes y la evolución que ha tenido el valor de los proyectos.
El segundo capítulo proporcionauna clarificación de lo que se entiende por “administración de proyectos” en un contexto laboral de jóvenes al igual que se presentan una variedad de enfoques y modelos de desarrollo de proyectos.
El tercer capítulo propone un marco que guíe el desarrollo de proyectos de trabajo de jóvenes seguido de explicaciones paso a paso. Este capítulo incluye consejos prácticos y sugerencias concretaspara entrenadores que utilizan el desarrollo de proyectos como una herramienta de entrenamiento. Con el fin de ayudarle con la transferencia a la práctica, este capítulo incluye un ejemplo de un proyecto aplicando las explicaciones paso a paso del desarrollo del proyecto.
El capítulo cuarto presenta algunos pensamientos sobre las dimensiones europeas de los proyectos.
Esperamos quedisfruten leyendo y aplicando los métodos a sus proyectos propios. Esperamos de igual manera el recibir retroalimentación de sus experiencias al utilizar estos apuntes.
1.- LOS PROYECTOS EN EL TRABAJO DE LOS JOVENES
Existen una variedad de factores que nos podrían dar pistas sobre la razón de que los proyectos y la administración de proyectos hayan tenido un incremento en el interés que se le haadjudicado a partir de los años 90.
El hecho de que el lenguaje y los principios de la administración de proyectos sean tan populares hoy en día no significa necesariamente que:
❑ Los proyectos y su administración no existieran con antelación.
❑ La calidad del trabajo realizado hoy en día sea mejor que el de antes.
❑ Hayan existido infinidad de recursos en el pasado que fueron...
DOCUMENTO ELABORADO EN COOPERACION PARA EL PROGRAMA ENTRENAMIENTO A LA JUVENTUD POR
Council of Europe & European Comisión
www. TRAINING –YOUTH. NET
TRADUCCION Y ADAPTACION
LUIS GONZALEZ MARTINEZ
ITESO
TLAQUEPAQUE, JAL.
MAYO 2005
ADMINISTRACION DE PROYECTOS.
En los últimos veinte años, los proyectos han tomado un papel central en el trabajo de losjóvenes y puede considerarse hoy en día como una herramienta para el cambio social, un eje clave para el desarrollo comunitario y también como herramienta para construir y/o fortalecer a la sociedad civil. Como consecuencia de lo anterior la administración de proyectos se ha convertido en una habilidad necesaria para las organizaciones de jóvenes y un tópico recurrente para el entrenamiento para eltrabajo con jóvenes.
La administración de proyectos requiere de una amplia variedad de habilidades que van desde el análisis político y social a habilidades comunicativas, de habilidades de administración de personas y recursos, habilidades para recabar fondos y técnicas de evaluación.
Estos apuntes no pretenden ser un recetario de cómo llevar a cabo un proyecto y si mas bien la propuestade un marco referencial que proporcione a quien tenga que administrar un proyecto con un enfoque concreto paso a paso en el que se incluyan sugerencias y guías que permitan monitorear un proyecto.
Estos apuntes han sido elaborados para aquellos que desean desarrollar proyectos y a quienes pueden referirse a sus experiencias propias y a su propio proyecto.
Está destinado a:
❑ Losadministradores de proyectos encargados de realizarlos.
❑ Los entrenadores que ayudan a los participantes a desarrollar sus propios proyectos.
Los apuntes están divididos en tres capítulos que van desde reflexiones generales sobre el valor concreto de los proyectos a un modelo concreto de desarrollo paso a paso, de un proyecto. Las tres secciones pueden ser leídas independientemente, perociertamente están interconectadas. Para este trabajo se suprimió el capítulo 4 que tiene que ver con la Unión Europea y no es relevante para la finalidad de este trabajo.
El primer capítulo consiste en una reflexión general sobre el papel que juegan los proyectos en el desarrollo del trabajo de jóvenes y la evolución que ha tenido el valor de los proyectos.
El segundo capítulo proporcionauna clarificación de lo que se entiende por “administración de proyectos” en un contexto laboral de jóvenes al igual que se presentan una variedad de enfoques y modelos de desarrollo de proyectos.
El tercer capítulo propone un marco que guíe el desarrollo de proyectos de trabajo de jóvenes seguido de explicaciones paso a paso. Este capítulo incluye consejos prácticos y sugerencias concretaspara entrenadores que utilizan el desarrollo de proyectos como una herramienta de entrenamiento. Con el fin de ayudarle con la transferencia a la práctica, este capítulo incluye un ejemplo de un proyecto aplicando las explicaciones paso a paso del desarrollo del proyecto.
El capítulo cuarto presenta algunos pensamientos sobre las dimensiones europeas de los proyectos.
Esperamos quedisfruten leyendo y aplicando los métodos a sus proyectos propios. Esperamos de igual manera el recibir retroalimentación de sus experiencias al utilizar estos apuntes.
1.- LOS PROYECTOS EN EL TRABAJO DE LOS JOVENES
Existen una variedad de factores que nos podrían dar pistas sobre la razón de que los proyectos y la administración de proyectos hayan tenido un incremento en el interés que se le haadjudicado a partir de los años 90.
El hecho de que el lenguaje y los principios de la administración de proyectos sean tan populares hoy en día no significa necesariamente que:
❑ Los proyectos y su administración no existieran con antelación.
❑ La calidad del trabajo realizado hoy en día sea mejor que el de antes.
❑ Hayan existido infinidad de recursos en el pasado que fueron...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.