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UNIVERSIDAD PERUANA UNION

FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACION
ESPECIALIDAD PRIMARIA

PROBLEMÁTICA DE LOS NIÑOS TRABAJADORES

MONOGRAFIA PRESENTADA COMO REQUISITO PARA OPTAR EL TITULO DE LICENCIADA EN EDUCACION PRIMARIA

POR

NORMA ROSA ALFARO MENDOZA

VILLA UNIÓN, 14 DE MARZO DEL 2000

DEDICATORIACon mucho cariño a mi madre Rebeca por su abnegada dedicación.
Norma

AGRADECIMIENTO
Expreso mi profundo agradecimiento a Dios por permitirme culminar mis estudios, asimismo, a mi esposo Carlos e hijos.
Norma
INTRODUCCION

La situación de los países en desarrollo como el nuestro, se caracteriza por las limitaciones quetienen para atender las necesidades básicas de su población.

Los estados, a pesar de los esfuerzos a través de programas de atención y subsidio para la alimentación de los sectores de pobreza extrema aún persisten los problemas en tanto los padres no pueden cumplir con sus obligaciones por falta de opciones de trabajo.

Ante esta situación, los hijos menores, aún bajo la tutela desus padres, tienen que salir a trabajar en diversas actividades y oficios para ayudar al sustento del hogar.

Este panorama es el que me ha motivado a realizar el presente trabajo cuya finalidad es sistematizar información sobre aspectos conceptuales teóricos y principalmente estadísticos sobre porcentajes y números de niños que trabajan en las calles de Lima. Así mismo se proponenalternativas concretas para erradicar progresivamente este problema.

El trabajo consta de cinco capítulos.

En el primer capítulo se tratan algunos criterios básicos sobre la problemática de los niños que trabajan.

El segundo capítulo explica el motivo, las actividades y los riesgos y la manera de proteger a los niños que trabajan y viven en las calles.

El capítulotercero proporciona información sobre la cantidad de niños que trabajan, con quién o quiénes viven, el tiempo que trabajan y porqué trabajan para poder estudiar.

Se indica en el cuarto capítulo el marco o contexto legal en el que se inserta al niño trabajador así como el rol que cumple la OIT como organismo internacional de defensa del trabajador.

En el quinto capítulo se ordenanlas conclusiones, recomendaciones y la bibliografía consultada.

En la realización del trabajo se ha utilizado el tipo de investigación bibliográfica.

ÍNDICE
PROBLEMÁTICA DE LOS NIÑOS TRABAJADORES
CAPITULO I

CRITERIOS BÁSICOS 9

¿Cómo podemos definir al niño? 9

¿Qué entendemos por trabajo? 10

A. ¿Cómo Podemos Definir el TrabajoInfantil? 10

¿Por qué el niño trabajador es una

realidad histórica? 12

B. ¿Los niños, una realidad no conocida? 14
C. Los Niños y Niñas trabajadores 17

CAPITULO II
EL TRABAJO INFANTIL 27
A. ¿Porqué Trabajan los Niños? 27
B. ¿En que Actividades trabajan los Niños? 28
1. Actividades laborales Convencionales 282. Actividades Marginales 29
3. Mendicidad 29
4. Actividades infractoras 29
C. ¿Cuáles son los riesgos del Trabajo
Infantil en el Perú? 29
D. ¿Cómo proteger a los niños que
trabajan? 31
E. ¿Qué respuestas institucionales
podemos dar al problema? 32

CAPITULO III
LOS NIÑOSTRABAJADORES EN LAS CALLES DE LIMA 36
A. ¿En qué trabajan los niños en las
calles de Lima? 36
B. ¿Cuántos niños trabajan en las Calles
de Lima? 38
C. ¿Con quien vive el niño trabajador
de la calle? 39
D. ¿Con quien o quienes trabajan los
niños de la calle? 41
E. ¿Cuánto tiempo trabajan...
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