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DIRECCIÓN ACADÉMICA

Versión: 1.0

Fecha: 01.2010

IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
NOMBRE DEL CURSO:
NRC:
PERÍODO ACADÉMICO:
MOMENTO:
COMPONENTE Y ÁREA:
CRÉDITOS:
TRABAJO CON ACOMPAÑAMIENTO
DIRECTO/HORAS
TRABAJO INDEPENDIENTE/HORAS

Comunicación oral y escrita y procesos lectores

1
Básico profesional
2
32
44 autónomo y 20 colaborativas

GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE
1.BIENVENIDA
Hablar y escribir de manera correcta nuestro idioma hace parte del ser profesional. Si
bien el común de las personas cometen una grana cantidad de impresiciones
idiomáticas, es necesario que las personas que tienen educación superior puedan
expresar de forma adecuada, con un amplio vocabulario, aplicando las normas de la
sintaxis, ortografía, morfología y gramática, que les permitegenerar documentos
académicos bien redactados, claros y que se pueden poner a la opinión de otros
colegas tanto en el ámbito interno, nacional o internacional.
Buena parte del hecho de tener educación superior se determina por el constante
estudio y redacción de textos a partir de investigaciones, desarrollos laborales y
técnicos, que deben ser consignados en medios impresos o electrónicos. Por esoeste
curso busca que el estudiante vuelva a reconocer temas que estudio en otros
momentos, pero que se van dejando de lado por la costumbre de hablar un idioma
pero no se estudia de manera suficiente. Bienvenidos entonces a estas instancias
académicas que nos permite reflexionar y usar de manera adecuada uno de los
idiomas más exitosos del planeta: el español.
2. INTRODUCCIÓN
La asignaturaesta diseñada para que el estudiante reconozca su idioma, la mejor
manera de hacer textos y expresar ideas de forma oral. Se parte de un texto creado
para tal fin en donde encontrara la parte teórica, que debe desarrollar a través de
ejercicios tanto personales como colaborativos con la participación del tutor en
momentos presenciales tanto sincrónicos como asincrónicos.

El plan detrabajo comienza con una exploración de lo que es la comunicación, cómo y
en dónde se realiza. Nos acerca al proceso de la comunicación donde intervienen
varios factores que permite que ésta fluya, para terminar con algunas técnicas para
hablar en público tan necesarias para un profesional, tanto en su proceso de formación
como el posterior ejercicio laboral.
La metodología se establece en eltrabajo colaborativo, donde el foro virtual es una
herramienta primordial, además de utilizar medios de software muy asequibles para
desarrollar piezas sonoras y audiovisuales que serán publicadas en el aula virtual.

3. OBJETIVO GENERAL
Dar al estudiante los conocimientos y su aplicación necesarios para asumir de manera
reflexiva, argumentativa y propositiva las dificultades respecto a lacomunicación y la
escritura, mediante estrategias que les permitan crecer como personas y profesionales.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•

Comprender textos escritos usando técnicas de lectura que permitan la
interpretación de su contenido.

•

Elaborar comentarios e informes de acuerdo con las normas gramaticales.

•

Desarrollar técnicas propias de la comunicación oral

5. UNIDADES DEAPRENDIZAJE Y CONTENIDOS TEMÁTICOS
UNIDAD 1
Origen y funciones del lenguaje.
La Comunicación
Del lenguaje
Del lenguaje corporal
De la lengua
De la palabra
De la oración
UNIDAD 2.
De la conversación
Saber escuchar
De la lectura
UNIDAD 3
Del aprendizaje

Del estudio
UNIDAD 4.
El proceso de la comunicación
Origen de la comunicación
Sociedades orales
De la comunicación oral a laescritura
UNIDAD 5
El origen de la escritura
La comunicación escrita
Características de la comunicación escrita
Requisitos de la comunicación escrita
Formatos de la comunicación escrita

UNIDAD 6
Técnicas de expresión oral y su aplicación en contextos determinados
Hablar en público
Liberar tensiones
Recomendaciones generales
UNIDAD 7
De las ayudas audiovisuales
Diez normas para tener...