Administrador

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
TACHIRA-JUNIN- RUBIO
ALDEA UNIVERSITARIA “24 DE JULIO”

CARDONA JHONY
C.I. 16422785
ADMINISTRACION
TRAYECTO I TRIMESTRE II

RUBIO, 30 DE ENERO DE 2012
INTRUDUCION

Este es un trabajo que habla sobre el Instituto Nacional de Capacitación y Educación Social (INCES), desde su transformacióna partir del 23 de junio de 2008 publicado en gaceta oficial: Nº 38.958 decreta con rango, valor y fuerza . Derogando la ley que regía al Instituto Nacional de Cooperación (INCE)
En este informe encontrara el objetivo de (INCES), además de quienes son sus contribuyentes, los beneficiarios y que sanciones conlleva el incumplimiento de esta ley

GOBIERNO TRANSFORMA AL INSTITUTO NACIONAL DECOOPERACIÓN EDUCATIVA (INCE) EN EL INSTITUTO NACIONAL DE CAPACITACIÓN Y EDUCACIÓN SOCIALISTA (INCES)

El 23 de junio de 2008 se publicó en Gaceta Oficial No. 38.958 el Decreto con Rango, Valor y Fuerza de Ley del Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista (INCES), a través del cual el Gobierno Venezolano transformó oficialmente al Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE)en el Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista (INCES), derogando la Ley que regía a dicho Instituto desde 1970.

Objeto.
El objeto del INCES es formular, coordinar, evaluar, dirigir y ejecutar programas educativos de capacitación integral adecuados a un modelo socio productivo, teniendo entre sus fines la consolidación de un sistema educativo que contribuya con nuevas formasasociativas y unidades económicas de propiedad colectiva.

A diferencia del INCE, el cual sólo estaba dirigido a aquellos menores trabajadores (entre 14 y 18 años de edad), el INCES está dirigido a todas las personas, con especial atención a las que no posean instrucción profesional, adolescentes con necesidades educativas especiales, pueblos y comunidades indígenas, personas que se encuentren conpenas privativas de libertad y demás que requieran inclusión socio productiva, incluyendo a los adolescentes trabajadores entre 14 y 17 años de edad, que no hayan recibido instrucción previa en el oficio que pretendan desarrollar, siempre que tengan un grado de instrucción adecuado para el mismo.

Comparación de los fines del INCES con la ley derogada:

INCES | INCE (Ley derogada) |Coadyuvar al desarrollo de un modelo productivo fundado en los valoreshumanísticos de la cooperación y lapreponderancia de los valores colectivossobre los individuales, que garantice lasatisfacción de las necesidades sociales ymateriales del pueblo, la mayor suma defelicidad posible y de estabilidad política ySocial. | Promover la formación profesional de lostrabajadores, contribuir a la formacióndepersonal especializado y llevar a caboprogramas de adiestramiento dedicados a lajuventud desocupada, |
Promover la inclusión socio productiva detodas las personas, especialmente deaquellas en situación de pobreza extrema ycondiciones de especial vulnerabilidad oExclusión. | Contribuir a la capacitación agrícola de losegresados de escuelas rurales con objeto deformar agricultores aptos para unaeficienteutilización de la tierra y los otros recursosnaturales renovables. |
Consolidar un sistema de educación,formación y capacitación que contribuya conla generación de nuevas formas asociativas yunidades económicas de propiedad colectiva,propendiendo a la construcción colectiva ycooperativa de la economía socialista, en lasrelaciones de producción, intercambio ydistribución de bienes yservicios. | Fomentar y desarrollar el aprendizaje de losJóvenes trabajadores. Esta finalidad puedecumplirla creando escuelas especiales;organizando el aprendizaje dentro de lasfábricas y talleres, con la cooperación de lospatronos, de acuerdo con las disposicionesque fije el Reglamento, |
Contribuir con el fortalecimiento de la éticarevolucionaria, reconociendo al trabajo y laeducación como procesos...