adolescencia erickson

Estadio V.
Adolescencia.
Empieza en la pubertad y finaliza alrededor de los 18 o 20 años.

Esta fue la etapa que más interesó a Erikson y los patrones observados en los chicos de esta edadconstituyeron las bases a partir de la cuales el autor desarrollaría todas las otras etapas.

Esta es la etapa más importante en la construcción de la identidad personal, donde la cultura y sus símbolos sonfundamentales. La tarea primordial es lograr la identidad del Yo y evitar la confusión de roles. La virtud principal es la búsqueda de la felicidad, la maladaptación es el fanatismo y la malignidad esel repudio.

La identidad yoica significa saber quiénes somos y cómo encajamos en el resto de la sociedad. Exige que tomemos todo lo que hemos aprendido acerca de la vida y de nosotros mismos y lomoldeemos en una autoimagen unificada, una que nuestra comunidad estime como significativa.

Hay cosas que hacen más fácil estas cuestiones. Primero, debemos poseer una corriente cultural adulta que seaválida para el adolescente, con buenos modelos de roles adultos y líneas abiertas de comunicación. Además, la sociedad debe proveer también unos ritos de paso definidos, o lo que es lo mismo, ciertastareas y rituales que ayuden a distinguir al adulto del niño. En las culturas tradicionales y primitivas, se le insta al adolescente a abandonar el poblado por un periodo de tiempo determinado con elobjeto de sobrevivir por sí mismo, cazar algún animal simbólico o buscar una visión inspiradora. Tanto los chicos como las chicas deberán pasar por una serie de pruebas de resistencia, de ceremoniassimbólicas o de eventos educativos. De una forma o de otra, la diferencia entre ese periodo de falta de poder, de irresponsabilidad de la infancia, y ese otro de responsabilidad propio del adulto seestablece de forma clara.

Sin estos límites, nos embarcamos en una confusión de roles, lo que significa que no sabremos cuál es nuestro lugar en la sociedad y en el mundo. Erikson dice que cuando un...