Adolescencia y educacion sexual
Páginas: 5 (1247 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2011
ADOLESCENCIA Y EDUCACION SEXUAL
La Adolescencia es un proceso bio-psico-social que permite que el ser humano pase de la niñez a la etapa adulta.
Desde el punto de vista:
- Psicológico: se espera que los adolescentes logren reestructurar su identidad y definir lo que quieren ser como adultos. Esto significa que debe aprender a basarse en sus propios criterios, logrando autonomía eindependencia emocional, social y económica respecto a su familia.
- Biológico: La actividad hormonal genera cambios externos e internos, desarrollando los caracteres sexuales secundarios y la maduración reproductiva.
- Social: debe lograr el adolescente una ubicación vocacional (a que actividad laboral se dedicara: carpintero, policía, etc. Es decir la profesión que desarrollará) paralograr un status en el seno de su familia y en la sociedad.
En esta etapa se presenta una serie de cambios que generan crisis en el adolescente; miedos, retos, rebeldía, desafíos.
Uno de los grandes retos evolutivos de la adolescencia es la SEXUALIDAD.
La forma en que los jóvenes estructuran su sexualidad depende del tipo de EDUCACION SEXUAL que hayan recibido en:
La familia, escuela yambiente social en el que se desenvuelve.
La educación sexual no es tarea fácil, ella hace parte de la educación general. Es decir, el comportamiento sexual humano viene determinado no solo por factores biológicos sino también por variables culturales, educativas y de salud.
La concepción sexual de nuestra cultura se caracteriza por:
• Dicotómica: Asocia lo bueno con el alma y lo malocon el cuerpo.
• Represora: Censura la sexualidad.
• Doble moral: Se plantea un código sexual privado y otro público, uno para los hombres y otro para las mujeres.
• Dogmática: Las normas y valores sexuales son impuestos.
• Machista: Dominio y opresión del hombre sobre la mujer.
• Centrada en la reproducción: Censura la función erótica, placentera y comunicativa del sexo yvalora la función reproductiva.
El concepto de SEXUALIDAD debe incluir dos aspectos:
1. La capacidad de disfrutar la actividad sexual y reproducción de acuerdo con una ética personal y social.
2. La ausencia de temores, sentimientos de vergüenza y culpabilidad, de mitos infundidos y otros factores sicológicos que inhiben o perturban la actividad sexual.
Durante la etapa de laADOLESCENCIA es frecuente que el grupo de adolescentes se constituya en uno de los más vulnerables, debido al múltiple agente externos que influyen en una u otra manera en el rol que desempeñan los jóvenes en nuestra cultura.
En este grupo poblacional el concepto de sexualidad y enfermedades de transmisión sexual se ve influenciado por las dudas y mitos más frecuentes entre los jóvenes, talescomo:
• No existe riesgo de embarazo o contagio de enfermedades de transmisión sexual, si la persona conserva un buen aseo posterior al coito.
• Si el coito se realiza de pie, no hay riesgo de embarazo.
• Durante la menstruación no hay riesgo de embarazo.
• El preservativo me protege al 100% de todas las enfermedades de transmisión sexual.
• Al practicar sexo oral no corroriesgo de adquirir de adquirir VIH.
• El coito interrumpido no permite quedar embarazada.
Una formación errada equivocada sobre educación sexual, contribuye a que en los adolescentes se presente las llamadas ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL.
LAS ETS EN LA ADOLESCENCIA
Las enfermedades de transmisión sexual o enfermedades venéreas son bastante frecuentes en el adolescente por lassiguientes razones:
Los adolescentes están teniendo relaciones sexuales cada vez con mayor precocidad.
Tiene una tendencia a cambiar de pareja con mucha frecuencia.
Generalmente no usan preservativos o espermicidas que los protegen.
Muchas veces están contagiados y no tienen síntomas, lo que los hace portadores asintomáticos de la enfermedad.
Además, por desgracia algunos jóvenes, no...
La Adolescencia es un proceso bio-psico-social que permite que el ser humano pase de la niñez a la etapa adulta.
Desde el punto de vista:
- Psicológico: se espera que los adolescentes logren reestructurar su identidad y definir lo que quieren ser como adultos. Esto significa que debe aprender a basarse en sus propios criterios, logrando autonomía eindependencia emocional, social y económica respecto a su familia.
- Biológico: La actividad hormonal genera cambios externos e internos, desarrollando los caracteres sexuales secundarios y la maduración reproductiva.
- Social: debe lograr el adolescente una ubicación vocacional (a que actividad laboral se dedicara: carpintero, policía, etc. Es decir la profesión que desarrollará) paralograr un status en el seno de su familia y en la sociedad.
En esta etapa se presenta una serie de cambios que generan crisis en el adolescente; miedos, retos, rebeldía, desafíos.
Uno de los grandes retos evolutivos de la adolescencia es la SEXUALIDAD.
La forma en que los jóvenes estructuran su sexualidad depende del tipo de EDUCACION SEXUAL que hayan recibido en:
La familia, escuela yambiente social en el que se desenvuelve.
La educación sexual no es tarea fácil, ella hace parte de la educación general. Es decir, el comportamiento sexual humano viene determinado no solo por factores biológicos sino también por variables culturales, educativas y de salud.
La concepción sexual de nuestra cultura se caracteriza por:
• Dicotómica: Asocia lo bueno con el alma y lo malocon el cuerpo.
• Represora: Censura la sexualidad.
• Doble moral: Se plantea un código sexual privado y otro público, uno para los hombres y otro para las mujeres.
• Dogmática: Las normas y valores sexuales son impuestos.
• Machista: Dominio y opresión del hombre sobre la mujer.
• Centrada en la reproducción: Censura la función erótica, placentera y comunicativa del sexo yvalora la función reproductiva.
El concepto de SEXUALIDAD debe incluir dos aspectos:
1. La capacidad de disfrutar la actividad sexual y reproducción de acuerdo con una ética personal y social.
2. La ausencia de temores, sentimientos de vergüenza y culpabilidad, de mitos infundidos y otros factores sicológicos que inhiben o perturban la actividad sexual.
Durante la etapa de laADOLESCENCIA es frecuente que el grupo de adolescentes se constituya en uno de los más vulnerables, debido al múltiple agente externos que influyen en una u otra manera en el rol que desempeñan los jóvenes en nuestra cultura.
En este grupo poblacional el concepto de sexualidad y enfermedades de transmisión sexual se ve influenciado por las dudas y mitos más frecuentes entre los jóvenes, talescomo:
• No existe riesgo de embarazo o contagio de enfermedades de transmisión sexual, si la persona conserva un buen aseo posterior al coito.
• Si el coito se realiza de pie, no hay riesgo de embarazo.
• Durante la menstruación no hay riesgo de embarazo.
• El preservativo me protege al 100% de todas las enfermedades de transmisión sexual.
• Al practicar sexo oral no corroriesgo de adquirir de adquirir VIH.
• El coito interrumpido no permite quedar embarazada.
Una formación errada equivocada sobre educación sexual, contribuye a que en los adolescentes se presente las llamadas ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL.
LAS ETS EN LA ADOLESCENCIA
Las enfermedades de transmisión sexual o enfermedades venéreas son bastante frecuentes en el adolescente por lassiguientes razones:
Los adolescentes están teniendo relaciones sexuales cada vez con mayor precocidad.
Tiene una tendencia a cambiar de pareja con mucha frecuencia.
Generalmente no usan preservativos o espermicidas que los protegen.
Muchas veces están contagiados y no tienen síntomas, lo que los hace portadores asintomáticos de la enfermedad.
Además, por desgracia algunos jóvenes, no...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.