adolesencia

Adolescencia

1-¿Cuáles son las características que definen al adolescente según estos autores?

Durante la adolescencia se pueden producir manifestaciones como el nerviosismo o la inquietud relacionadas tanto con los cambios biofisiológicos como con los cambios psicosociales propios de esta etapa del ciclo vital que conllevan retos personales y sociales que hay que afrontar. Las sensacionesde inquietud y de nerviosismo, normales y naturales
La búsqueda que hace el adolescente en cuanto a la definición de su identidad personal y social lo puede llevar a buscar en las conductas de riesgo una definición equivocada de identidad. El adolescente juega con la trasgresión de normas, buscando sus propios límites, y busca su propia identidad en contraste con la de los adultos y la culturadominante. Esto lo puede llevar algunas veces a ponerse en peligro, sin ser claramente consciente de sus propios límites.
La adolescencia, entre otras características, la define la gran obertura al mundo social y la progresiva elección que hacen los adolescentes de su propio entorno social. Al mismo tiempo es una etapa en la que se produce un distanciamiento del mundo adulto.
La adolescencia esuna etapa de construcción sometida a muchas influencias, algunas internas del propio adolescente y muchas externas. Los adolescentes son el reflejo de las sociedades que los adultos están construyendo.

Es muy difícil precisar el concepto de adolescencia ya que existen diversos puntos de vista con respecto al fenómeno “adolescencia” que van desde aquél que lo ve como una aportación ocondicionamiento de la cultura, hasta el que la considera como una etapa natural en el desarrollo del ser humano.


2-¿Siguen siendo en este tiempo las mismas?

No se puede abordar la adolescencia en general, sino que se ha de abordar la
Adolescencia de determinado barrio, de determinada realidad urbanística, de
determinada comunidad, de determinado grupo social, .lo urbano, la periferia o el centro,los barrios con historia o los nacidos del simple aluvión y hacinamiento migratorios, etc., conforman realidades adolescentes
diferentes.
En las diferentes sociedades puede variar como varía el reconocimiento de la
condición adulta que se da al individuo, y habrá condiciones culturales que
favorecerán o dificultarán este proceso de cambio. Pero la característica básica, es
que es un periodoque obliga al individuo a reformularse los conceptos que tiene
sobre sí mismo y que lo leva a abandonar su auto imagen infantil y a proyectarse
en el futuro de su adultez.


Mi punto de vista:
Es decir para mi no es lo mismo un adolescente de una clase social baja que uno de la clase alta, me refiero a que en una villa un adolescente puede ser un chico de no mas de 7 u 8 años quienes ya estánimitando a sus mayores, en cuanto a su vocabulario y a su accionar, (no digo que todos sean así), están también los que su familia pese a estar rodeada de este tipo de gente trata de alejar a sus hijos de toda esta realidad.
En la clase alta mi punto de vista es que algunos padres le dan tanto a sus hijos que no los dejan crecer, y abordar su camino a la madurez, se debe buscar un puntointermedio en la crianza de los hijos ya adolescentes.

3-¿Aun se cumplen aquellos rasgos que antiguamente definían al adolescente?

Rasgos:
Conflictos, Se centra en desarrollar su propia personalidad. Su actitud se vuelve inconformista y critico con respecto a los adultos, buscan el refugió y consejo de compañeros y amigos.
Su afán por la perfección se traduce en una beligerancia contra lafamilia.
Inseguridad para relacionarse con el otro sexo.
Distanciamiento físico entre el adolescente y sus padres.
Identidad, En la adolescencia se re-construye la identidad buscando respuestas a la pregunta ¿Quién soy? (relacionándolo con lo ya vivido) y reflexionando sobre las nuevas experiencias adquiridas, este cambio no se vive solamente en la adolescencia, ya que la identidad no es estática,...