Adolfi: Capitulo 2: “La formación del sistema terapéutico”

Adolfi: Capitulo 2: “La formación del sistema terapéutico”

El equipo terapéutico
El ambiente terapéutico
El ambiente terapéutico está constituido por una sala de terapia más bien grande, provista de pocos objetos esenciales. En esta sala están instalados un espejo unidireccional y un equipo acústico, que permiten la visión y audición directa, desde una habitación vecina, por parte delsupervisor y del grupo de los observadores.
Otro instrumento es la telecámara que permite filmar las sesiones.
El uso de los medios audiovisuales permite estudiar de un modo inmediato en el “aquí y ahora” de la situación y comprender la relación terapeuta-sistema familiar de un modo realmente más completo.
Durante el primer encuentro se informa a la familia de estas modalidades operativas; en la mayoríade los casos no manifiesta ninguna dificultad en aceptar este procedimiento; superado el momento inicial, la familia olvida que es observada a través de un espejo, que la oyen o la filman.
El espejo unidireccional representa un diafragma permeable entre el sistema familia-terapeuta, empeñado en una acción directa sobre el terreno, y el sistema supervisor-grupo de observación. El diafragma delespejo logra crear una distancia tan significativa respecto de la emotividad presente en la sesión.

La relación terapeuta-supervisor
La relación entre el terapeuta y el supervisor es el eje de una terapia estratégica a breve plazo. Se requiere un notable grado de respeto y de mutua adaptabilidad; no existe una jerarquía dentro de la pareja terapéutica, pero es necesaria una definición de lasrecíprocas responsabilidades.
Sus funciones son complementarias.
El supervisor incluye a la familia y al terapeuta en su campo de observación para favorecer la formación y el mantenimiento de un contexto colaborativo, sugiriendo directivas al terapeuta, según un plan más general de intervención.
Durante la sesión el terapeuta y supervisor pueden comunicarse directamente. Esto permite un útilintercambio de informaciones y una puesta a punto de la situación.
Intervenir “en caliente” en la situación permite evitar o corregir fácilmente errores terapéuticos que de otra manera terminarían por acrecentar el malestar de la familia.

LA PRIMERA SESIÓN
Presesión
El primer encuentro colectivo va precedido por un contacto telefónico, o por un breve coloquio con alguno de los familiares o con untrabajador social.
En cada una de estas circunstancias, el terapeuta tiene modo de recoger información que luego deberán ser analizadas: lo que refiera uno de los familiares por teléfono, por ejemplo, deberá ser considerado como una versión del problema y no como el problema, acerca del cual, no se sabe absolutamente nada.
El terapeuta relacional recibe, mediante el llamado telefónico una seria deinformaciones que van más allá de los contenidos específicos.

La primer sesión se divide en cuatro estadios sucesivos

1) Estadio social, en que se recibe a la familia y se la ubica cómodamente
2) Estadio de focalización del problema
3) Estadio interactivo, es que se pide a los familiares que hablen entre sí
4) Objetivo de la terapia


ESTADIO SOCIAL
En esta fase inicial el terapeuta se proponeubicar a todos los miembros de la familia de modo que se sientan cómodos, y establecer un primer contacto con cada uno de ellos.
Se presenta y les informa sobre la existencia del espejo unidireccional, del supervisor y del grupo de escucha, familiarizándolos con el ambiente; también les comunica su deseo de establecer una atmósfera confidencial. Después pide que cada uno diga su nombre y formula unaserie de preguntas que pueden activar respuestas participantes e interesadas por parte de todos.
Un terapeuta familiar debe aprender a entrar en el mundo del otro adaptando su propio lenguaje, su estilo personal y su experiencia a la persona de que se trate; también debe aprender a respetas las “reglas” de esa específica familia y a encuadrar la realidad y las necesidades de ese grupo en el...