Adultez

Titulo

LAS BEBIDAS ALCOHOLICAS Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR

Objetivo general
Conocer las causas y consecuencias de las bebidas alcohólicas en la adolescencia.

Objetivos específicos

* Identificar algunos aspectos socioculturales de las causas de las bebidas alcohólicas.
* Conocer y prevenir las consecuencias que influyen en el rendimiento escolar.
* Concientizar sobre lasformas de actitud y comportamiento en los adolecentes.

Hipótesis

El alcoholismo en los adolecentes puede ocasionar desinterés en el estudio, dificultades de aprendizaje e incluso deserción escolar.

LAS BEBIDAS ALCOHOLICAS Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR
I.- INTRODUCCION
El consumo de bebidas alcohólicas es un problema que aqueja a la sociedad contemporánea, cada vez se comienza a ver personas demenor edad sumergidas en ésta difícil situación, es por eso que se decidió realizar el presente trabajo debido a que es una problemática sociocultural que impacta en el desarrollo de las actividades escolares de los alumnos de secundaria.

El trabajo aborda las causas del consumo de bebidas alcohólicas en esta etapa tan difícil llamada adolescencia y el impacto de éstas en el rendimiento deescolar de los alumnos del nivel secundaria. Este ensayo esta organizado de la siguiente manera: en la segunda sección se menciona los conceptos de este ensayo y se plantea las normas de nuestro país (leyes, decretos, etc.). En la tercera sección se presenta las causas y consecuencias de los problemas del alcoholismo, siendo este un factor negativo para el desarrollo de nuestra sociedad. Y en elcuarto se propone actividades alternativas para los jóvenes de secundaria.

II. Bebidas alcohólicas y el rendimiento escolar
Partiendo de la importancia de este tema se pasa a continuación a describir brevemente los conceptos base:
Las bebidas alcohólicas 
Son bebidas que contienen etanol (alcohol etílico). Atendiendo a la elaboración se pueden distinguir entre bebidas producidas por fermentaciónalcohólica (vino, cerveza, hidromiel, sake) en las que el contenido en alcohol no supera los 15 grados, y las producidas por destilación, generalmente a partir de un producto de fermentación (licores, aguardientes, etc.).
La cantidad de alcohol de un licor u otra bebida alcohólica se mide bien por el volumen de alcohol que contenga o bien por su grado de alcohol.
El alcohol es una droga legalen la mayor parte del mundo y causa millones de muertes al año poralcoholismo.
Rendimiento escolar
El aprovechamiento escolar puede concebirse como el nivel de conocimientos, habilidades y destrezas que el alumno adquiere durante el proceso enseñanza-aprendizaje; la evaluación de éste se realiza a través de la valoración que el docente hace del aprendizaje de los educandos matrículados en uncurso, grado, ciclo o nivel educativo, lo que va a estar en relación con los objetivos y contenidos de los programas y el desempeño de los escolares en todo el proceso mencionado. De ahí que el aprovechamiento, al ubicarse fundamentalmente en el aprendizaje en el aula, se encuentre en un nivel de conocimiento distinto al problema del rendimiento; bajo esta perspectiva, se le incorpora como unelemento constitutivo del rendimiento.
Dentro de la constitución política de nuestro país Bolivia: se propone lo siguiente:
Ley de control al expendio y consumo de bebidas alcohólicas
Artículo 1°.- (Objeto) La presente ley tiene por objeto regular el expendio y consumo de bebidas alcohólicas, las acciones e instancias de prevención, protección, rehabilitación, control, restricción y prohibición,estableciendo las sanciones ante el incumplimiento de las mismas.
Artículo 2°.- (Alcance) Las disposiciones contenidas en la presente Ley son de cumplimiento obligatorio para todas las personas naturales o jurídicas, que fabriquen, comercialicen, publiciten, importen o consuman bebidas alcohólicas en el territorio nacional.
Artículo 8°.- (Restricción al contenido de la publicidad) El contenido de...