Adverbio

I. GENERALIDADES
GUÍA DE TRABAJO
MATERIA: LENGUAJE Y LITERATURA
TEMA: LOS ADVERBIOS
PROF. FRANCISCO ANTONIO MARTÍNEZ
FECHA DE ENTREGA: LUNES 21 DE FEBRERO DE 2011

II. DESARROLLO
* Lapresente guía se desarrollará en el cuaderno.
* En esta guía se desarrolla un contenido, por lo tanto tendrá su evaluación cuando se revise el cuaderno.
* Es necesario desarrollar completa ycorrectamente cada una de las actividades que se presentan.
III. GUÍA DE TRABAJO
1. ¿Qué son los adverbios?
2. ¿A qué palabras modifican los adverbios?
3. Organice en este cuadro los adverbiossegún su clasificación
LUGAR | TIEMPO | MODO | AFIRMACIÓN | NEGACIÓN | DUDA | CANTIDAD |
| | | | | | |
| | | | | | |
4. Redacte una oración por cada adverbio y por cadalocución adverbial.
5. Identifique y clasifique los adverbios que aparecen en los siguientes textos:

Tengo el libro dentro del cajón. Es imposible hacerlo peor. Si quieres hacerlo dime que sí. Doymuchas vueltas alrededor de la plaza sin decidirse. Casi todos tienen miedo al fracaso. No vengas tú tampoco, tal vez no haga falta.

2) Hoy he dormido muy bien. Así, mañana por la mañana, estarédescansado y trabajaré mucho. Después de trabajar iré rápidamente a entrenar y como estoy descansado correré más que ayer.

3) Cerca del colegio hay un parque y alrededor de él una valla muy alta. Porla mañana, siempre llego tarde porque me cuesta demasiado desayunar. Ayer hice tarde y mal los deberes, cene apresuradamente y me sentó mal. Me fui deprisa a la cama pensando… ¡Mañana será un díamejor!

4) Todos saben que vivo lejos de la ciudad. Si hace buen tiempo saldrá bien la excursión. Pasaremos ahora a otra cuestión. Finalmente, llegaron los invitados. ¿Acaso crees que lo sé? Vedespacio, quiero ver el paisaje. Cuesta menos de lo que piensas.

5) Muchos alumnos siempre miran aquí y allá mientras explico la lección. Los que están más cerca procuran moverse despacio. Los que se...