Hablando en un contexto general

Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos.

Literalmente hablando

El análisis es un examen que se hacede una obra, un escrito o de cualquier realidad susceptible de estudio intelectual.
Analizar es, explicar los contenidos de un texto, es decir, las ideas y conceptos que en él se expresan; ytambién explicar las relaciones que existen entre esas ideas y conceptos, es decir, explicar su estructura argumentativa.
El ANÁLISIS y la INTERPRETACIÓN; se integran armónicamente: el primero facilita ygarantiza la segunda.

El análisis e interpretación de textos contribuye a que el alumno enriquezca sus habilidades y sus destrezas, de forma que logre superar los no pocos obstáculos que interfierenel proceso y que, por no estar aún codificados, le resultan más difíciles de dominar.
En primer lugar hemos de fijar el sentido del texto, lo que podemos hacer apoyándonos en la técnica delresumen, hasta estar seguros de lo que el autor nos quiere transmitir. Hemos de distinguir lo esencial de lo secundario; y ser capaces de discernir las razones en las que se apoya para afirmar lo esencialdel texto. Esta distinción nos orienta, por supuesto, respecto a la estructura argumentativa del texto.
En el análisis hemos de dejar clara la distinción entre las partes del texto, explicando susignificado y su papel en la argumentación de conjunto, dando las referencias precisas de las líneas en que se encuentran y añadiendo todas las observaciones que consideremos necesarias para aclarar tantosu significado como el papel que juegan en el conjunto.
La estructura lógica de un texto, su estructura argumentativa, no tiene por qué coincidir con su presentación literaria. Ésta responde a lapresentación de una idea o de un conjunto de ideas, pero puede que nos confunda sobre su estructura lógica: la estructura lógica es un "todo" en el que, partiendo de determinadas premisas, y por lo... [continua]

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