Adán Y Eva, Cuadros

Adán y Eva: Análisis

Tiziano

Rubens


ÍNDICE
1. El Arte

2. Biografía y contexto histórico -Tiziano -Rubens

3. Comparación artística

4. Elementos y su significado -Zorro -Serpiente -Papagayo -Manzana

5. El significado de la manzana

6. Las diferencias en la interpretación individual

7. El arte como cultura de masas

 BIBLIOGRAFÍA  ANEXO

1.

EL ARTE

Según laRAE, el arte se define como una manifestación de la actividad humana mediante la cual se expresa una visión personal y desinteresada que interpreta lo real o imaginario con recursos plásticos, lingüísticos o sonoros. Desde el punto de vista de la pintura, el arte se podría definir como una manifestación artística visual o como un medio de comunicación artístico-estático. - "El arte es la mentiraque nos permite comprender la verdad."- Picasso Podemos considerar el arte como un medio de comunicación, ya que al fin y al cabo, hay un emisor, un mensaje, un canal, un código, y un receptor. El emisor sería el pintor; el mensaje sería lo que quiere transmitir el autor, cuyo significado viene dado por la interpretación del receptor; el canal serían la pintura y el lienzo; el código (visual) lasimágenes plasmadas en la pintura y el receptor el espectador, que interpreta la obra. En estas dos obras los emisores son Tiziano y Rubens respectivamente; el mensaje se comparte, es la representación del capítulo del Génesis (pecado de Eva) aunque con diferente intención comunicativa; el canal es la pintura en ambos; el código es la imagen en sí (los colores fríos o cálidos o las técnicas) y porúltimo el mensaje es el espectador. A medida que pasan los años, la influencia generada por el arte ha disminuido en el público general. Esto no quiere decir que hoy en día no se cuide el arte, pues está muy valorado, y los museos tienen muchos visitantes, aunque la mayoría de ellos no tienen grandes conocimientos artísticos.

2. BIOGRAFÍA Y CONTEXTO HISTÓRICO
TIZIANO Pintor italiano (1490-1576)del Renacimiento. Llevó a cabo su formación con Giovanni Bellini, creador y máximo representante de la escuela de Venecia. La temática característica de esta escuela es principalmente religiosa, histórica y mitológica. Técnicamente predominan los colores calientes, brillantes y luminosos. Sobre todo, prima el simbolismo rodeado de paisajes idílicos y detalles con significado. Entre sus obrassobresalen Asunción de la Virgen, Dánae,

Paulo III con sus sobrinos, Carlos V en la Batalla de Mühlberg, etc.
Su período artístico, el Renacimiento (XV-XVI) supone el resurgimiento del mundo clásico y, por ello, toman influencias de ellos para sus obras, esto es de algún modo en imitar en vez de crear (como sucede con los dos cuadros objeto del trabajo). Interesa, sobre todo, la concepción

delo humanístico lo relacionado con el hombre, el estudio de su anatomía, sus relaciones y su psicología. Es importante señalar que dentro de este movimiento hay dos etapas fundamentales. En primer lugar el Quattrocento (Siglo XV) en el que domina la escuela de Florencia y se adquiere una nueva sensibilidad y sensación de espacio. Destacan autores como Angélico, Massaccio, Piero della Francesco yBotticelli. Y en segundo lugar, el Cinquecento (Siglo XVI), en el que domina la escuela de Roma. Se centra, sobre todo, en el cuerpo humano y su musculatura. Muy influido por la coyuntura histórica de la Contrarreforma. Destacan autores como Miguel Ángel, Leonardo da Vinci y Rafael. RUBENS. Pedro Pablo Rubens (1577-1640) fue un pintor del Barroco, perteneciente a la Escuela de Flandes (enfrentada ala de Holanda, con Rembrandt), en la que tiene mucha importancia el movimiento, la sensualidad y el color, frente a la de Holanda, en la que prima el tenebrismo. Su pintura tiene como características principales la influencia religiosa del catolicismo y el sometimiento a España. Hay una gran variedad temática más allá de la religión y la mitología del Renacimiento, aunque estos son los más...