Afectividad

EL DESARROLLO EN LA INFANCIA

Moises Montoya, Ricardo Pineda, Paulo Salazar – Desarrollo Cognitivo - Licenciatura en Música - Universidad de Antioquia - Seccional Oriente

• El REM proporciona a los niños
estimulación esencial para el desarrollo del
sistema nervioso central.
• El neonato tiene un ciclo sueño-vigilia que,
con la edad, llega a estar organizado y sigue
un patrón.
• Aunqueel recién nacido alterna con
frecuencia varios estados de alerta, pasa la
mayor parte del tiempo durmiendo.

• Los reflejos son patrones de conducta
organizada, obvia en el recién nacido.
• El sueño consiste en dos etapas: sueño del movimiento rápido de los ojos
(REM o MOR) y el movimiento no rápido de los ojos (NREM) el tiempo de
duración del REM es mucho mayor en este período que encualquier otro.

Recien nacido
EL DESARROLLO en LA INFANCIA

• El llanto de un bebe estimula fuertes
sentimientos de malestar en un adulto, la
intensidad del llanto y los acontecimientos
ayudan al padre a descubrir que algo va mal.
• Al nacer, los niños están atraídos por la
novedad.

• Su habilidad para recordar estímulos
experimentados previamente mejora a lo
largo del primer año.
•Los recién nacidos tienen una gran
capacidad para imitar las expresiones y
gestos faciales de los adultos.
• Habituación - Deshabituación

Recien nacido
EL DESARROLLO en LA INFANCIA

• Como el desarrollo físico, el motor sigue
las tendencias cefalocaudal
y
proximodistal.
• Cada habilidad nueva se desarrolla
como un producto combinado de la
maduración del sistema nervioso
central,las posibilidades del
movimiento del cuerpo, los apoyos
ambientales para la destreza y la
motivación del niño para llevar a cabo
la tarea.

motricidad
EL DESARROLLO en LA INFANCIA

• La experiencia influye profundamente
en el desarrollo motor.

• La estimulación de las habilidades
motoras justifica las diferencias
transculturales en el desarrollo motor.
• El pre alcance pobrementecoordinado
del recién nacido desaparece una vez
aparece el alcance de objetos
voluntario, el torpe agarre cubital se va
transformando en el agarre de pinza.

motricidad
EL DESARROLLO en LA INFANCIA

• Los sentidos del tacto, gusto, olfato y oído
están desarrollados al nacer.
• A lo largo del primer año, los bebés
organizan sonidos con diseños más
complejos.
• Los recién nacidosresponden a voces
expresivas agudas, prefieren la voz de su
madre y distinguen casi todos los sonidos del
lenguaje.
• La vista es el sentido menos desarrollado en
el recién nacido, la habilidad de enfocar,
la agudeza visual, la exploración,
el seguimiento y la percepción del color
mejoran rápidamente.

percepcion
EL DESARROLLO en LA INFANCIA

• La percepción de profundidad ayuda a losniños a entender la distribución del
ambiente y guía la actividad motora.
• La experiencia de moverse por el ambiente
mejora la comprensión tridimensional,
incluyendo la evitación de bordes y
bajadas.
• Los niños construyen un mundo visual de
objetos estables tridimensionales de
manera gradual.
• A lo largo del tiempo los niños detectan
cada vez más rasgos invariantes precisos,
en unmundo en constante cambio
perceptivo.

percepcion
EL DESARROLLO en LA INFANCIA

• En la niñez el crecimiento físico sigue unas
tendencias cefalocaudal y proximodistal.
• El crecimiento físico es un proceso
asincrónico. La curva de crecimiento general
se refiere a cambios en el tamaño global del
cuerpo, pero otros sistemas del cuerpo como
el cerebro, los genitales y el sistema linfático,tienen sus propios períodos de maduración.
• El crecimiento físico está controlado por las
hormonas liberadas por la glándula pituitaria,
ubicada en la base del cerebro cerca del
hipotálamo, que inicia y regula las
secreciones de esta glándula.

Crecimiento fisico
EL DESARROLLO en LA INFANCIA

• El cerebro humano alcanza su período
más alto de crecimiento antes que otros
órganos....