AFTEA

















ÍNDICE

ANÁLISIS DEL CONTEXTO 3
1. Análisis Físico y Social. 3

CARACTERÍSTICAS DE LA INSTITUCIÓN 5
2. Historia. 5
3. Objetivos que persigue. 5
4. Grupos destinatarios. 6
5. Características administrativas. 7
a) Organigrama de funciones. 7
b) Financiación. 8
6. Recursos espaciales. 8
7. Relacionesexternas. 12
8. Programas y servicios. 12
a) Servicios. 12
b) Programas. 14
9. Metodología. 16

BIBLIOGRAFÍA 18


ANÁLISIS DEL CONTEXTO
1. Contexto físico y social.
AFTEA, Asociación de Familiares de Personas con Trastorno del Espectro Autista, es una asociación sin ánimo de lucro situada en la ciudad de Cáceres, que recoge y ofrece todoslos tratamientos necesarios a aquellos niños y adolescentes de la provincia que padecen o pueden padecer Trastorno del Espectro Autista. Se encuentra en la Calle Évora, 4, Bajo (10005).
Los Trastornos de Espectro Autista son un conjunto de alteraciones semejantes, en diferentes áreas, que varía mucho en grado y forma de unas personas a otras. Estas personas pueden presentar alteraciones en lacomunicación y la interacción social, así como patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidas, repetitivas y estereotipadas.
En los últimos años, se ha observado un aumento de la incidencia de este trastorno. Según publicó la Organización Mundial de la Salud, en la última asamblea general de ONU (diciembre 2007), la prevalencia de este trastorno ha pasado de ser, durante décadas,de 1 de cada 2.500 personas a ser 1 de cada 150 nacidos en el año 2007.
Ante esta situación, los niños y niñas con TEA, así como sus padres y familiares, demandan y necesitan unas condiciones de vida que respondan, simultáneamente, tanto a su condición de niños, como a la especificidad del trastorno que presentan.
En la provincia de Cáceres, nos encontramos una importante falta de serviciospúblicos que atiendan a este colectivo, incluso menos que en Badajoz. Existen apoyos en los centros ordinarios públicos y, en menor medida, en los concertados y existen centros de educación especial públicos pero que como actualmente están concebidos, no están preparados para atender las necesidades tan específicas de aprendizaje de las personas con TEA. Las personas con TEA pueden aprender, perorequieren de enseñanza individualizada, y una metodología de enseñanza-aprendizaje específica y concreta para cada persona, así como la enseñanza sistemática de contenidos que habitualmente no se abordan en las aulas ordinarias:
Comprensión social y emocional del entorno.
Desarrollo de habilidades de anticipación y flexibilidad para la mayor aceptación de los cambios.
Sistemas alternativos yaumentativos de comunicación individualizados.
Saber elegir entre diferentes opciones.
Desarrollo de la capacidad de acción y atención conjunta…
Además, es importante destacar que la falta de formación e información, tanto en los propios centros como en la comunidad educativa, hace que, en muchos casos, la situación se desborde y no se le dé al chico/a la respuesta educativa adecuada, dentro de uncontexto normalizado, a la que podría acceder.
Por todos estos motivos, nace AFTEA, como centro específico para mejorar la calidad de vida de las personas con T.E.A. y sus familias, a través de la puesta en marcha de diferentes programas dirigidos tanto a la propia persona con T.E.A. y a su familia, como al entorno en el que se desenvuelven y la sociedad en general.CARACTERÍSTICAS DE LA INSTITUCIÓN
1. Historia de la entidad.
AFTEA es la Asociación de Familias de Personas con Trastorno de Espectro del Autismo (TEA) de Cáceres. Fue constituida el 4 de febrero de 2006, empezando su andadura en un local situado en Plaza Mayor, aunque, años después, en 2009, AFTEA cuenta con un nuevo local situado en Nuevo Cáceres (C/Évora).
Pero este nuevo...