Agroecosistema

Actividad 13. Segundo y tercer CICLO PRIMARIA.

“EL OVILLO (UN AGROECOSISTEMA)”

Objetivos:
Conocer el concepto de ecosistema.
Entender las relaciones que existen entre los elementos delecosistema.
Valorizar elementos del huerto como las hierbas acompañantes y la fauna asociada.

Agrupamiento:
En parejas.

Materiales:
Un ovillo de lana.
Impresiones a color de las imágenes y texto atrabajar en folios. (Anexo 13).

Duración:
30 minutos. El resto del tiempo observaremos a los pulgones y realizaremos un tratamiento ecológico para controlar la plaga, rociando con jabón de potasaalgunos de estos insectos.

Desarrollo:
A cada pareja se le asigna un elemento del ecosistema de la siguiente lista:
Pulgón, hormiga, árbol, habas, suelo, lombriz, raíz del ajo, mariquita.(imágenes y texto en el anexo 13).
Las parejas que no tengan imágenes ni texto podrán imaginar un elemento del huerto como por ejemplo: el agua, la luz del sol, el viento, las abejas, los pájaros o lo quese les ocurra.
Distribuidos por el huerto, las parejas empezarán mostrando sus imagen y leerán los textos adjuntos. Después, las parejas que no tuvieran imágenes y textos añadirán algunos elementosdel huerto. Una vez presentados todos los elementos comenzará una pareja sujetando el ovillo de lana por en extremo y lanzará el ovillo al elemento que piense tiene relación. Lo mismo hará la pareja queha recibido el ovillo, lo volverá a lanzar a otra pareja que tenga un elemento relacionado con el suyo. Por ejemplo: “Los pulgones” lanzan a las “hormigas” esta a los “árboles” éstos a ... siemprebuscando relaciones consiguiendo al final tejer una red. Esto se repite hasta que tod@s hayan participado.
Una vez construida la red veremos que pasa si desaparece un elemento del sistema. ¿Afecta alos demás?. Y si volvemos a tensar los hilos ¿qué ocurre? Ocupamos más espacio, nos adaptamos.
Explicamos el concepto de ecosistema y la importancia de todos los elementos.

Metodología
Se...