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Páginas: 4 (981 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2013
Origen y Evolución de la Educación Inicial:
En el año 1878 se inicia la atención de niños huérfanos y abandonados en asilos donde no había ningún plan educativo, estaban a cargo de la iglesia yse les enseñaba a los niños deberes religiosos, a leer y a escribir.
En 1913 se crean las escuelas maternales o jardines de infancia, luego en 1936 se incrementa la educación en general incluyendoel pre-escolar, se crean La dirección Nacional de puericultura y el concejo Venezolano del Niño, en 1938 nacen las casas cuna, 1940 se incluye la educación pre-escolar como rama del tema educativo,para 1958 la educación pre-escolar estuvo mantenida mayormente por el sector privado dando solo oportunidad a los niños que pudieran pagar.
En 1974 se le da oportunidad a la educación preescolar, conla creación de centros seguros que brindaran atención a los niños, esto daba la oportunidad también a las madres de incorporarse al mercado de trabajo. Para 1980 se institucionaliza la educaciónpreescolar haciéndola obligatoria para entrar en la educación primaria, atendiendo los niños a partir de los 5 años.
Para el año 1999 se determina la responsabilidad del estado desde el maternal,atendiendo al niño y a la madre, para una atención integral de la población infantil con la participación de la familia y la comunidad, la atención del niño en esta primera etapa de su vida ayudaría aprepararlos para las siguientes etapas de la educación, además de propiciar un ambiente saludable de manera física y psicológica.
Definición y Alcance de la Educación Inicial
Educación Inicial:
Esla educación que atiende a niños y niñas desde su nacimiento hasta los 6 años de edad o hasta su ingreso al subsistema siguiente, favoreciendo el desarrollo físico, cognoscitivo y social de los niñosy niñas.
Su finalidad es iniciar a los niños y niñas, en cuanto a los hábitos habilidades, destrezas, actitudes y valores basados en la identidad local, regional y nacional.
Alcance:...
En el año 1878 se inicia la atención de niños huérfanos y abandonados en asilos donde no había ningún plan educativo, estaban a cargo de la iglesia yse les enseñaba a los niños deberes religiosos, a leer y a escribir.
En 1913 se crean las escuelas maternales o jardines de infancia, luego en 1936 se incrementa la educación en general incluyendoel pre-escolar, se crean La dirección Nacional de puericultura y el concejo Venezolano del Niño, en 1938 nacen las casas cuna, 1940 se incluye la educación pre-escolar como rama del tema educativo,para 1958 la educación pre-escolar estuvo mantenida mayormente por el sector privado dando solo oportunidad a los niños que pudieran pagar.
En 1974 se le da oportunidad a la educación preescolar, conla creación de centros seguros que brindaran atención a los niños, esto daba la oportunidad también a las madres de incorporarse al mercado de trabajo. Para 1980 se institucionaliza la educaciónpreescolar haciéndola obligatoria para entrar en la educación primaria, atendiendo los niños a partir de los 5 años.
Para el año 1999 se determina la responsabilidad del estado desde el maternal,atendiendo al niño y a la madre, para una atención integral de la población infantil con la participación de la familia y la comunidad, la atención del niño en esta primera etapa de su vida ayudaría aprepararlos para las siguientes etapas de la educación, además de propiciar un ambiente saludable de manera física y psicológica.
Definición y Alcance de la Educación Inicial
Educación Inicial:
Esla educación que atiende a niños y niñas desde su nacimiento hasta los 6 años de edad o hasta su ingreso al subsistema siguiente, favoreciendo el desarrollo físico, cognoscitivo y social de los niñosy niñas.
Su finalidad es iniciar a los niños y niñas, en cuanto a los hábitos habilidades, destrezas, actitudes y valores basados en la identidad local, regional y nacional.
Alcance:...
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