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las técnicas para la confección del vestido entre un lugar y otro. ASIGNATURA: TECNOLOGIA CON ENFASIS EN INDUSTRIA DEL VESTIDO 1º Bloque I
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Realiza las siguientes actividades en cada bloque.
TEMAS:
LAS TÉCNICAS EN LA VIDA COTIDIANA.
LOS PRODUCTOS DE LA TÉCNICA EN LOS CONTEXTOS FAMILIAR Y ESCOLAR: ARTEFACTOS, PROCESOS Y SERVICIOS.
LASTÉCNICAS EN LA VIDA COTIDIANA PARA LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES E INTERESES.
LAS TÉCNICAS PARA LA CONFECCIÓN DEL VESTIDO.

ACTIVIDADES:
1.- Elabora un cuadro comparativo donde identifiques y describas las técnicas presentes en tu comunidad y los bienes y servicios que producen señalar la diferencia entre la vida rural y la ciudad, así como entre las técnicas para la confección del vestido entre unlugar y otro.
2.- Dibuja los artefactos u objetos técnicos de uso cotidiano en tu hogar y la escuela para analizar y reflexionar sobre cómo se obtuvieron, reconocer que son productos de la técnica e identificar entre ellos a los productos de las técnicas de la industria del vestido y su importancia para la satisfacción de necesidades sociales.
3.- Describe las necesidades de vestidoindividuales, grupales y sociales y los procesos que las satisfacen en cuanto ha: identidad, moda, religión, estatus o prestigio, contextos culturales, requerimientos para llevar a cabo oficios y profesiones.
TEMAS:
LA TÉCNICA COMO SISTEMA, CLASES DE TÉCNICAS Y SUS ELEMENTOS COMUNES.
LOS COMPONENTES DE LAS TÉCNICAS DE USO COTIDIANO: CONJUNTOS DE ACCIONES, MEDIOS Y FINES.
CLASES DE TÉCNICAS EN LOSPROCESOS TÉCNICOS.
CLASES DE TÉCNICAS EN LA MANUFACTURA DE PRENDAS DE VESTIR Y SUS RELACIONES EN LOS PROCESOS TÉCNICOS: DISEÑO, SELECCIÓN DE MATERIALES, CREACIÓN DE FORMAS (TRAZOS Y TRANSFORMACIÓN DE PLANTILLAS), OBTENCIÓN DE PATRONES, CORTE, CONFECCIÓN Y TERMINADOS.

ACTIVIDADES:
1.- Visita un taller o fábrica de ropa y elaborar un diagrama general en el que indiques las técnicas empleadas para elcorte y manufactura de ropa, a través del análisis del proceso, señala las clases de técnicas y sus relaciones, así como el papel de la organización en los procesos productivos.
2.- Elaborara un mapa conceptual sobre las acciones estratégicas e instrumentales de los procesos técnicos de la industria del vestido y los componentes que definen a las técnicas.
3.- Elabora un muestrario con laspuntadas básicas (punto atrás, cadeneta, gaviado, entre otras).
4.- Elabora un diseño de una prenda de vestir tomando en cuenta la composición y color.
5.- Realiza un juego de plantillas básicas a escala de reducción.
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TEMAS: 1º Bloque I
LA TÉCNICA COMO PRÁCTICA SOCIOCULTURAL E HISTÓRICA Y SU INTERACCIÓN CON LA NATURALEZA.
TRANSFORMACIÓN DELA VIDA NÓMADA AL SEDENTARISMO: LA NECESIDAD DE VESTIDO PARA LA PROTECCIÓN Y LA ADAPTACIÓN AL MEDIO AMBIENTE.
LAS TÉCNICAS PARA LA CONFECCIÓN DE PRENDAS COMO PRÁCTICAS HISTÓRICAS, CULTURALES Y SOCIALES.
EL ORIGEN Y DESARROLLO DE LA CONFECCIÓN DEL VESTIDO EN MÉXICO.
ACTIVIDADES:
1.- Ilustra por medio de revistas de modas (actuales y antiguas), periódicos, monografías el tipo de vestuario,bordados, accesorios y colores usados en diversos grupos culturales de México y señala las diferencias, considerando las creencias y costumbres, materiales utilizados, así como las técnicas de confección.
2.- Realiza un análisis contextual que compare el vestido utilizado en diversos lugares (costa, montaña, desierto) para señalar la influencia del ambiente en el tipo de ropa empleada.
3.- Elaborauna línea de tiempo ilustrada del vestido de diferentes épocas (en tu localidad, región o país) ubicando la influencia del contexto histórico, intereses y necesidades de los usuarios, en la disposición de medios técnicos y de las técnicas empleadas para la confección de vestimenta.
4.- Elabora un collage de los tipos de vestido utilizados por las civilizaciones recolectoras, cazadoras y...