Aiuta
Páginas: 2 (389 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2010
anteEl 48% de los niños con limitación auditiva no superan la primaria básica
Desarrollan software para que los niños sordos adquieran el español lecto escrito
• La herramienta esperaconvertirse en un mecanismo de inclusión educativa para los más de 63.000 niños sordos en Colombia
• El próximo 14 y 15 de octubre la Fundación Dime Colombia, realizará el primer Simposio Internacional deLogogenia e Intervenciones en Discapacidad Auditiva con expositores de México, Argentina, y Colombia, evento durante el cual los estudiantes que desarrollaron AIUTA estarán como expositores.(Bogotá octubre 2010) Olga Sarmiento y Diego Valdeblánquez, estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Pontificia Universidad Javeriana desarrollaron AIUTA (ayuda en italiano), un novedoso software paraapoyar el proceso de adquisición del español lecto escrito en los niños con discapacidad auditiva entre 8 y 12 años.
El software complementa las terapias de aprendizaje a través de la logogenia,método que busca generar competencias lingüísticas en español, a través de la exposición al lenguaje escrito de los niños con limitación auditiva. Es decir, desarrolla la capacidad de construir y percibirsignificados sintácticos en los niños sordos.
AIUTA está dividido en tres módulos: El módulo de administración, desde el que se manejan todos los usuarios; el módulo de actividades, en donde seagregan nuevos ejercicios; y el módulo de trabajo, que integra los ejercicios que realizan los niños sordos en las terapias de logogenia, según su grado de dificultad.
Los estudiantes creadoresexpresaron que la parte más importante del software es el módulo del trabajo porque permite a los niños sordos ejercitar el proceso de adquisición del lenguaje “Cuando los niños logran mayor inmersión enla lengua escrita, esto agiliza y beneficia su aprendizaje” afirmaron.
Para el Ingeniero José Hernando Hurtado, director del trabajo de grado “los niños con este tipo de discapacidad, al no...
Desarrollan software para que los niños sordos adquieran el español lecto escrito
• La herramienta esperaconvertirse en un mecanismo de inclusión educativa para los más de 63.000 niños sordos en Colombia
• El próximo 14 y 15 de octubre la Fundación Dime Colombia, realizará el primer Simposio Internacional deLogogenia e Intervenciones en Discapacidad Auditiva con expositores de México, Argentina, y Colombia, evento durante el cual los estudiantes que desarrollaron AIUTA estarán como expositores.(Bogotá octubre 2010) Olga Sarmiento y Diego Valdeblánquez, estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Pontificia Universidad Javeriana desarrollaron AIUTA (ayuda en italiano), un novedoso software paraapoyar el proceso de adquisición del español lecto escrito en los niños con discapacidad auditiva entre 8 y 12 años.
El software complementa las terapias de aprendizaje a través de la logogenia,método que busca generar competencias lingüísticas en español, a través de la exposición al lenguaje escrito de los niños con limitación auditiva. Es decir, desarrolla la capacidad de construir y percibirsignificados sintácticos en los niños sordos.
AIUTA está dividido en tres módulos: El módulo de administración, desde el que se manejan todos los usuarios; el módulo de actividades, en donde seagregan nuevos ejercicios; y el módulo de trabajo, que integra los ejercicios que realizan los niños sordos en las terapias de logogenia, según su grado de dificultad.
Los estudiantes creadoresexpresaron que la parte más importante del software es el módulo del trabajo porque permite a los niños sordos ejercitar el proceso de adquisición del lenguaje “Cuando los niños logran mayor inmersión enla lengua escrita, esto agiliza y beneficia su aprendizaje” afirmaron.
Para el Ingeniero José Hernando Hurtado, director del trabajo de grado “los niños con este tipo de discapacidad, al no...
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