Ajedrez Completo

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
La Universidad del Zulia
Facultad de Humanidades y Educación
Departamento de Ciencias Sociales
Catedra: Ajedrez
Profesora: Sheila Ortega.



Ajedrez
Ajedrez

Realizado por:
Betzabeth Nava
Natividad Nava

DESARROLLO.

1.- ¿Qué es el Ajedrez?
El ajedrez es un juego entredos personas, cada una de las cuales dispone de 16 piezas móviles que se colocan sobre un tablero dividido en 64 escaques.
Se juega sobre un tablero cuadriculado de 8x8 casillas, alternadas en colores blancos y negro, que constituyen las 64 posibles posiciones para el desarrollo del juego. Al principio del juego cada jugador tiene dieciséis piezas: un rey, una dama, dos alfiles, dos caballos, dostorres y 8 peones. Se trata de un juego de inteligencia en el que el objetivo es «derrocar» al rey del oponente. Esto se hace amenazando la casilla que ocupa el rey con alguna de las piezas propias sin que el otro jugador pueda proteger a su rey interponiendo una pieza entre su rey y la pieza que lo amenaza, mover su rey a un escaque libre o capturar a la pieza que lo está amenazando lo que traecomo resultado el jaque mate y el fin de la partida.
a) Juego: El ajedrez es uno de los juegos de mesa más antiguos y tradicionales que se juegan en el mundo entero, sin distinción de razas, culturas y costumbres sociales.

b) Deporte: El juego de ajedrez es una autentica gimnasia mental que desarrolla la creatividad y las capacidades de concentración, análisis y síntesis.
A edadestempranas, el ajedrez ayuda a desarrollar una serie de mecanismos de aprendizaje básicos para su futura etapa como escolar.
Las principales capacidades que se desarrollan con el ajedrez son: la capacidad de concentración, la de análisis y la de síntesis.
Una de las principales características de este juego es su lógica, potenciando así su capacidad de cálculo.

c) Ciencia: se conoce como el juegociencia porque nos obliga a pensar, a desarrollar la iniciativa, estrategias, y nos ayuda a mejorar la memoria convirtiéndose en un agradable reto a nuestras capacidades permitiendo aprender de manera más abierta y proyectar diversas salidas a los problemas.

d) Arte: El ajedrez fascina al artista no sólo como un juego, sino también como una lucha tradicional de forma ritual con toda suestrategia, táctica, jerarquía y símbolos. Si uno piensa en estos aspectos del ajedrez, entonces existen muchos diversos puntos de vista. Se trata de la perspectiva de una artista y no de una opinión deportiva como pueden desarrollar los jugadores de ajedrez.
En sus pinturas y gráficas, las piezas de ajedrez aparecen a menudo. Una vez, observando una partida de ajedrez al aire libre en un parque conla gente que se colocaba alrededor de las 64 casillas, entonces era el momento cuando Elke Rehder recibió el impulso para una mirada al fondo de lo que estaba sucediendo. Ella compara la situación de las piezas de ajedrez, su posición en el tablero y su acción estratégica con nuestra vida diaria. Elke Rehder's piezas de ajedrez se convirtieron en independientes para jugar su propio juego.

2.-Leyenda del Ajedrez
Cuenta la leyenda que hace mucho tiempo reinaba en cierta parte de la India un rey llamado Sheram. En una de las batallas en las que participó su ejército perdió a su hijo, y eso le dejó profundamente consternado. Nada de lo que le ofrecían sus súbditos lograba alegrarle.
Un buen día un tal Sissa se presentó en su corte y pidió audiencia. El rey la aceptó y Sissa le presentóun juego que, aseguró, conseguiría divertirle y alegrarle de nuevo: el ajedrez.
Después de explicarle las reglas y entregarle un tablero con sus piezas el rey comenzó a jugar y se sintió maravillado: jugó y jugó y su pena desapareció en gran parte. Sissa lo había conseguido.
Sheram, agradecido por tan preciado regalo, le dijo a Sissa: Sissa, quiero recompensarte dignamente por el ingenioso...