Ajustes Y Hoja De Trabado
Páginas: 21 (5094 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2012
Tercera Entrega.
Presentado por:
Ricardo Andrés Burgos Ocampo
Andrés Felipe Ruiz Cardoso
82/100 =4.1
Presentado a:
Adriana María Giraldo Osorio
Asignatura:
Ingeniería de software 1
Universidad Nacional De Colombia
Sede Manizales
Administración de SISTEMAS Informáticos
Manizales, Caldas de Febrero de 2011
1. PRESENTACIÓN
Diferentes estudios han demostrado que elaprendizaje colaborativo (donde cada persona se preocupa tanto por su aprendizaje, como el de las personas que interactúan con él), y el intercambio de roles entre profesor-estudiante,es determinante en el proceso enseñanza-aprendizaje, ya que las personas enfrentan el “problema” desde dos perspectivas diferentes y son capaces de entender las necesidades del otro. A partir de este conocimiento, laspersonas pueden idear mecanismos para superar las barreras que se presenten a la hora de plantear una solución.
Bajo la premisa anterior surge la necesidad de realizar la propuesta de implementación de una Aplicación web Educativa, en donde los usuarios tienen la posibilidad de tomar roles tanto de profesores, como de estudiantes.
Es por esto que la Free Software Fudantion (FSF) junto con laUniversidad Libre desea que se le realice una Aplicación Web Educativa con la cual se le permita a personas de diferentes partes del mundo adquirir conocimientos en variadas áreas de interés sin necesidad de dirigirse a una lugar físico para su proceso de aprendizaje, además, como uno de los objetivos organizacionales de la Universidad libre es promover el libre conocimiento, se desea además quelas personas que tenga algún experiencia o tenga habilidad para algún tema, tenga la posibilidad de replicarlo.
La propuesta ayudará a generar espacios donde el conocimiento sea lo más importante, ya que permitirá a usuarios capacitados en algún tema particular la creación de cursos virtuales dentro de la aplicación e instruir a otros que asumirán el rol de estudiantes, promoviendo así, ladisminución de barreras tecnológicas y la proliferación del conocimiento.
La propuesta a implementar es una plataforma web usada para la interacción de usuarios, adoptando roles de educando y educador por medio de cursos virtuales. En ciertos momentos, los usuarios se pueden comportar como aprendices, quienes se inscriben a cursos que han sido previamente ofertados por los Educadores. En otrosmomentos, los usuarios que poseen conocimiento sobre algún tema particular, crean contenidos que deben seguir una estructura preestablecida y los cargan a la plataforma, los cuales van a ser ofrecidos para otros usuarios. Los profesores y estudiantes estarán ceñidos a un SISTEMA de créditos virtuales, llamados asdfs, los cuales les permitirán interactuar con las funcionalidades ofrecidas por laaplicación.
La plataforma será puesta a disposición de los usuarios de todo el mundo, ésta no tendrá un dueño específico, será implementada por estudiantes universitarios como parte de sus procesos de aprendizaje.
El funcionamiento de la aplicación es como sigue: los usuarios ingresarán al SISTEMA, crearán una cuenta y les serán asignados una cantidad específica de asdfs(SISTEMA de créditosvirtuales que emularán dinero en la plataforma), los cuales les permitirá interactuar con los componentes disponibles en la aplicación. Después de lo anterior, cada usuario puede adoptar alguno de los dos roles que la plataforma ofrece:
* Estudiante: los usuarios del SISTEMA que adopten el rol de estudiantes pueden inscribirse a un curso ofertado por un profesor. Los cursos estarán clasificados enun ranking de 1 a 100, dependiendo de este, los costos del curso variarán. El costo del curso deberá ser pagado con asdfs. Durante el desarrollo del curso, el estudiante estará apto para calificar los diferentes contenidos plasmados en este; al final del mismo, se debe dar una calificación global que irá determinando la posición en el ranking del curso.
* Profesor: los usuarios que...
Presentado por:
Ricardo Andrés Burgos Ocampo
Andrés Felipe Ruiz Cardoso
82/100 =4.1
Presentado a:
Adriana María Giraldo Osorio
Asignatura:
Ingeniería de software 1
Universidad Nacional De Colombia
Sede Manizales
Administración de SISTEMAS Informáticos
Manizales, Caldas de Febrero de 2011
1. PRESENTACIÓN
Diferentes estudios han demostrado que elaprendizaje colaborativo (donde cada persona se preocupa tanto por su aprendizaje, como el de las personas que interactúan con él), y el intercambio de roles entre profesor-estudiante,es determinante en el proceso enseñanza-aprendizaje, ya que las personas enfrentan el “problema” desde dos perspectivas diferentes y son capaces de entender las necesidades del otro. A partir de este conocimiento, laspersonas pueden idear mecanismos para superar las barreras que se presenten a la hora de plantear una solución.
Bajo la premisa anterior surge la necesidad de realizar la propuesta de implementación de una Aplicación web Educativa, en donde los usuarios tienen la posibilidad de tomar roles tanto de profesores, como de estudiantes.
Es por esto que la Free Software Fudantion (FSF) junto con laUniversidad Libre desea que se le realice una Aplicación Web Educativa con la cual se le permita a personas de diferentes partes del mundo adquirir conocimientos en variadas áreas de interés sin necesidad de dirigirse a una lugar físico para su proceso de aprendizaje, además, como uno de los objetivos organizacionales de la Universidad libre es promover el libre conocimiento, se desea además quelas personas que tenga algún experiencia o tenga habilidad para algún tema, tenga la posibilidad de replicarlo.
La propuesta ayudará a generar espacios donde el conocimiento sea lo más importante, ya que permitirá a usuarios capacitados en algún tema particular la creación de cursos virtuales dentro de la aplicación e instruir a otros que asumirán el rol de estudiantes, promoviendo así, ladisminución de barreras tecnológicas y la proliferación del conocimiento.
La propuesta a implementar es una plataforma web usada para la interacción de usuarios, adoptando roles de educando y educador por medio de cursos virtuales. En ciertos momentos, los usuarios se pueden comportar como aprendices, quienes se inscriben a cursos que han sido previamente ofertados por los Educadores. En otrosmomentos, los usuarios que poseen conocimiento sobre algún tema particular, crean contenidos que deben seguir una estructura preestablecida y los cargan a la plataforma, los cuales van a ser ofrecidos para otros usuarios. Los profesores y estudiantes estarán ceñidos a un SISTEMA de créditos virtuales, llamados asdfs, los cuales les permitirán interactuar con las funcionalidades ofrecidas por laaplicación.
La plataforma será puesta a disposición de los usuarios de todo el mundo, ésta no tendrá un dueño específico, será implementada por estudiantes universitarios como parte de sus procesos de aprendizaje.
El funcionamiento de la aplicación es como sigue: los usuarios ingresarán al SISTEMA, crearán una cuenta y les serán asignados una cantidad específica de asdfs(SISTEMA de créditosvirtuales que emularán dinero en la plataforma), los cuales les permitirá interactuar con los componentes disponibles en la aplicación. Después de lo anterior, cada usuario puede adoptar alguno de los dos roles que la plataforma ofrece:
* Estudiante: los usuarios del SISTEMA que adopten el rol de estudiantes pueden inscribirse a un curso ofertado por un profesor. Los cursos estarán clasificados enun ranking de 1 a 100, dependiendo de este, los costos del curso variarán. El costo del curso deberá ser pagado con asdfs. Durante el desarrollo del curso, el estudiante estará apto para calificar los diferentes contenidos plasmados en este; al final del mismo, se debe dar una calificación global que irá determinando la posición en el ranking del curso.
* Profesor: los usuarios que...
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