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Centro Universitario Anglo Mexicano
Psicología
Practica 5
Aprendizaje

Profesora: Ma. Amelia Díaz
Integrantes:
* Carlos Salazar
* Adrian Malvaez
* Carla Evora
* Misael Sarabia* Giselle Saldaña

Objetivo:
Evaluar la eficacia de la práctica en la resolución de laberintos.
Aplicando el laberinto a personas de distintas edades.

Marco teórico:
Aprendizaje: Es uncambio relativamente permanente en el comportamiento que refleja la adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia.
El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación.Existen varios tipos de aprendizaje:
* Aprendizaje receptivo: Es en el que la persona comprende el contenido y lo hace pero no descubre nada nuevo.
* Aprendizaje por descubrimiento: Loscontenidos no se reciben por forma pasiva, si no que son reordenados para adaptarlos al esquema cognitivo.
* Aprendizaje repetitivo: Este se produce cuando se memorizan los contenidos sin comprenderlos.* Aprendizaje significativo: Este se da cuando la persona relaciona sus conocimientos anteriores con los nuevos y los dota de coherencia.

Implica:
* Estudio
* Instrucción
*Observación
* Practica

Practica del Aprendizaje

Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planean de acuerdo con las necesidades de la población a lacual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.
Brandt las define como, "Las estrategiasmetodológicas, técnicas de aprendizaje andrológico y recursos varían de acuerdo con los objetivos y contenidos del estudio y aprendizaje de la formación previa de los participantes, posibilidades,capacidades y limitaciones personales de cada quien".
A partir de la distinción entre técnicas y estrategias:
* TÉCNICAS: actividades especificas que llevan a cabo los alumnos cuando aprenden.:...