ALCANZANDO LA IDENTIDAD COLECTIVA A TRAVES DEL CORRECTO MANEJO LOS RESIDUOS SOLIDOS EN EL DISTRITO DE SANTA MARTA COMUNA TRES

ALCANZANDO LA IDENTIDAD COLECTIVA AMBIENTAL A TRAVES DEL CORRECTO MANEJO DE LOS RESIDUSO SOLIDOS EN EL DISTRITO DE SANTA MARTA COMUNA TRES

TABLA DE CONTENIDO



INTRODUCCION 1


FUNDAMENTACION TEORICA 4


POBLACION YCONTEXTO SOCIAL 8


CRONOGRAMAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS 10


DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Y RESULTADOS OBTENIDOS 12

EVALUACION DEL DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA 15

RECOMENDACIONES 16SUGERENCIAS 17

CONCLUCIONES 18

BIBLIOGRAFIA 19


ANEXOSINTRODUCCIÓN

La entidad colectiva, según Herrero (2002), tiene un fuerte contenido emocional, emerge, surge de la relación entre él Yo frente a los otros. Los individuos reconocen y expresan su pertenencia a una comunidad que los acoge. La identidad puede ser expresada con sentimiento de orgullo y estima; clasifica a las personas a los grupos. Puedenocurrir dos formas de pertenencia a un grupo, dos estrategias sobre las que se construye la identidad: a- Homologización: realza lo que uno hace (proceso de singularización) y b- Diversificación: realza lo que nos distingue (proceso de particularización.)

Con relación a MEDIO AMBIENTE

La comunidad perfecta, según Gallego (2007), es aquella en que un usuario puede llegar a liderar un proyecto Todacomunidad, para diferenciarse otro tipo de organización debe cumplirse con las siguientes condiciones: - un objetivo común, que aglutine. todos sus miembros en torno a él. – una estructura jerárquica en la que los miembros van ascendiendo o descendiendo en base a su compromiso con la comunidad.- una identidad: el individuo se identifica y siente parte de ese entorno comunitario, como un entediferencial frente a la sociedad.

Para Lenneber, Chomsky (1957) el término “comunidad de aprendizaje” se ha extendido en los últimos años, con significados y usos muy diversos, y abarcando muchos campos: la educación/ capacitación, la información/ comunicación, la participación, la organización, social, el desarrollo local, el desarrollo humano, la política, los negocios, las religiones. Muchosasocian comunidad de aprendizaje con centro educativo o aula de clase; otros se refieren a otro tipo de instituciones o a redes institucionales, a una comunidad virtual o bien a un asentamiento humano ubicado en un ámbito geográfico determinado. Lo que tienen en común las diversas acepciones son las propias nociones de comunidad (real o virtual) y de aprendizaje (presencial o a distancia, escolar yextra escolar, a lo largo de toda la vida), asentadas sobre premisas de identidad, pertenencia, inclusión, diálogo, interacción, comunicación, colaboración, flexibilidad, diversidad, equipo.



FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Para llevar a cabo este proyecto y lograr los objetivos de manera eficaz y progresiva, tomamos como referente los criterios de ciertos autores quemencionamos a continuación:

Neira (1998) dice que la noción de identidad colectiva o social, representa la categoría de personas que somos y el complemento de atributos que se perciben como corrientes y naturales en los miembros de cada unos de esas categorías. Por tanto la identidad colectiva se ve construida por valores que subyace a una forma de vida mediante su incorporación constitutiva en...