alcohol

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATAN
PLANTEL TIZIMIN



ELABORADO POR:
ZULMY CRISTIAN CEME GOMEZ
JULIO CHACON GALVEZ
ALEJANDRA DZIB BASTO

ASIGNATURA: METODOLOGIA DE INVESTIGACION





PROFESORA: MTRA. NANCY SOBERANIS






JUNIO 2011




INTRODUCCIÓN

La presente investigación se refiere al tema del bullying conocido también como hostigamiento escolar,manotaje o acoso escolar , que se puede definir como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. El tema de la violencia o acoso escolar Bullying del inglés, “bully” que significa matón o agresor y que en este sentido se trataría de conductas que tienen que ver con la intimidación, tiranización,aislamiento, amenaza, insultos, sobre una víctima o víctimas señaladas está presente hoy en día en las instituciones educativas. Es una situación compleja, delicada y muy seria, que tenemos que comprender en todas sus implicaciones para prevenirla y atenderla. En efecto, los episodios de violencia en los centros escolares parecen tener una gran capacidad para atraer a la atención pública, causando una“alarma social”.
















CAPITULO UNO
El Bullying en México (en la escuela, la familia y en lo personal)

Planteamiento del problema
Es fundamental identificar claramente la pregunta que se quiere responder o el problema concreto a cuya solución o entendimiento se contribuirá con la ejecución del proyecto de investigación. (Mc. Graw Hill, segunda edición 1998)¿Cuáles son los factores que propician el origen del Bullying?

Objetivo
Son las guías de estudio durante el proceso de la investigación.
Es la razón de ser y hacer en la investigación (Roberto Sampieri & coautores).
Conocer más sobre el tema, analizarlo afondo de igual manera el por qué es un problema grave que afecta a México pero sobre todo a los seres humanos; así mismoconocer los factores que ocasionan que se de estos tipos de maltratos y posteriormente buscarles una solución.

Hipótesis
H1: Se da según el trato y educación que se les den en casa por los padres y familiares .
H2: A veces, se da porque hay alumnos que se sienten superiores a los demás.
H3: Se da igual en ocasiones por parte de los maestros, esto se debe a que quizás ellosno se sienten a gusto con su profesión.
H4: Por ausencia en clase y esto se da debido al clima en que se encuentran.
H5: La mayoría de las veces se da por mensajes implícitos de programas de televisión de consumo frecuente entre adolescentes y ellos tratan de imitarlos.


Justificación del estudio
La realización de este proyecto es importante, ya que este tipo de maltrato no solamenteocurre en lo físico, sino también en lo psicológico y verbal. Tomando en cuenta a los agresores como al agredido que pueden padecer alguna enfermedad emocional que propician este comportamiento. Entre estas enfermedades pueden encontrarse la psicopatología que se da por el agresor y que puede evitarse con intervención simultanea sobre factores individuales familiares y socioculturales; así mismo sedividen en prevención primaria (responsabilidad de los padres, de la sociedad y medios de comunicación) y la secundaria (tomando medidas concretas sobre la relación de riesgo).





















CAPITULO DOS
Revisión de la literatura

El Bullying es una interacción social compleja, desequilibrada entre las partes, que se repite y va encauzada a dañar deliberadamente. Noes una simple broma. Es un sistema de participantes. No solo es el perpetrador, sino también las víctimas, los perpetradores-víctimas y los espectadores.
Además, no solo involucra niños, sino también maestros, abuelos, cuidadores, padres, tíos porque permiten el problema (Rodríguez Morales María Guadalupe, 2006).
El fenómeno de bullying o intimidación suele aparecer desde el sentido común...