alegria

Describe las conductas relacionales que cada miembro de la familia tienen con Paco.
La madre (María) es la que mayor tiempo pasa con Paco, atendiendo sus necesidades y tienen una buena relación, aunque ella es nerviosa e insegura y Paco se encuentra mejor con su padre.
El padre (Andrés) es un hombre cariñoso y paciente. El tiempo que pasa en casa lo dedica a jugar y disfrutar con sushijos. Paco se siente seguro con él ya que es un hombre seguro.
El hermano mayor cuida a Paco y lo distrae para que no sufra la ausencia de sus padres y tienen muy buena relación, Paco ve en él un punto de apoyo.
El hermano mediano es su compañero de juegos con el que explora objetos y el entorno.
El abuelo ayuda a Paco a descubrir el mundo que lo rodea. Para paco visitar a sus abuelossignifica diversión asegurada.
Determina quién es la figura de apego principal
Su padre.
Describe las conductas de Paco por las que identificas cual es la figura de apego principal
Paco cuando se va su padre, llora, y se muestra triste, aunque su madre le puede calmar. Le gusta que le cuide, y le proteja y se siente más seguro con él que con su madre, porque su madre tiende a ser más insegura y másnerviosa. Además cuando le dejan con sus abuelos reclama a su padre. Y cuando llegaron de pasar el fin de semana fuera Paco primero abrazo a su padre.
Determina qué tipo de apego manifiesta.
Paco manifiesta un apego seguro porque ansiedad y temor en el momento que la figura de apego desaparece, llorando y dejando la exploración. Cuando aparece la figura de apego buscan el contacto físico conésta, se calman fácilmente y continúan su exploración.
Describe las conductas de Paco por las que identificas el tipo de apego que demuestra.
Paco se queda llorando cuando su padre Andrés se marcha al trabajo. Cuando esta con sus abuelos ve un coche como el de su padre y comienza a llamarlo. En el momento que llega su padre y su madre él le sonríe directamente a él abrazándolo.

Identificar losdatos que tienes que tener en cuenta para la planificación detallándolos en un primer apartado

• 1º Crear un clima de confianza con la familia
• 2º Socializar, integrar y adaptar al niño/a
• 3º Desarrollar su autonomía personal
Tendremos en cuenta que son doce niños los matriculados. Comenzaremos entrevistando a los padres y madres para conocer los hábitos, costumbres, horarios y relacióncon los miembros de la familia. Con estos datos realizaremos una ficha para tenerlos en cuanta para una buena adaptación en el centro. Es importante que las familias creen una imagen positiva a los niños al entrar al centro y evitar situaciones que empeoren la adaptación del niño. En el primer contacto del niño con el tutor deberá estar acompañado de uno de sus padres.
Pueden surgir conductasparticulares en las primeras semanas, llanto, pataletas, retraimiento, etc. Se debe tener presente que una adecuada intervención ayudará a superar este proceso que es un periodo de adaptación para los niños, para los padres y la educadora.
Elabora la planificación, temporalizándola correctamente.
Este año el curso empieza el día 10 de Septiembre, jueves.
El martes día 2 de septiembre empezaremosel periodo de adaptación, así dispondremos de siete días para que los niños se adapten al curso escolar.
Dividiremos los niños en tres grupos, para que se vayan incorporando paulatinamente.
El primer día, martes día 1, haremos una reunión con los padres, en la que vendrán también los niños. El primer grupo de padres con sus hijos vendrá a las once. A las doce el segundo grupo, y a la una eltercero. Cada grupo será de 4 niños. En esta reunión nos presentaremos y les pasaremos el cuestionario, y haremos alguna actividad todos juntos, para que los niños se vayan acostumbrando a estar en el aula.
El día siguiente, miércoles día 2, vendrá el primer grupo de niños a las diez. El segundo a las once, y el tercero a la doce. Vendrá algún padre con ellos, y estarán en el aula media hora,...