Alex

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  • Publicado : 25 de julio de 2010
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“BITACORA”
MATERIA: lógica matemática
GRUPO: 20 industrial
AREA: ingeniería industrial
HORARIO: 4:00 pm a 6:00 pm
FECHA: 14 de julio del 2010
LUGAR: aula 49
ACTIVIDADES REALIZADAS
*Primero llegamos al aula y nos acomodamos en círculo para comenzar a leer unos temas muy interesantes que fueron números fibonacci, números pi, técnicas y trucos para calcular mejor.
*Después estuvimosviendo que técnicas usamos nosotros y las comparamos con las del cuadernillo y vimos que algunas ya las usábamos y que otras eran mas complicadas.
*Luego tres compañeros pasaron a explicar que avían entendido de las técnicas que aviamos aprendido.
PRODUCTO
Me dejo de producto las formas que existen para sumar, multiplicar y dividir que son más sencillas que las que usamos.
APRENDIZAJE
Nosotrosaprendimos nuevas formas más sencillas para hacer sumas, restas, multiplicaciones y divisiones que nunca aviamos visto y que son mas fasiles de emplear y que son en menor tiempo del que usamos.
NOVEDADES
Las novedades que vimos fueron unas formas de hacer operaciones que los compañeros nos dieron y que en realidad eran muy buenas y que nunca las había escuchado.
DIFICULTADES
Me dificulto alprincipio hacer las operaciones del cuadernillo pero ya que íbamos practicándolas más, fue mucho más sencillo desarrollarlas.
¿DE QUE ME SIRVE EN MI PLAN DE VIDA?
Me sirve al momento de sumar o restar algo con cifras muy elevadas será mucho mas fácil con estas técnicas.
“BITACORA”
MATERIA: lógica matemática
GRUPO: 20 industrial
AREA: ingeniería industrial
HORARIO: 4:00 pm a 6:00 pm
FECHA: 15de julio del 2010
LUGAR: aula 49
ACTIVIDADES REALIZADAZ
*Este día la actividad fue un partido de fut-bol todos nos dirijimos hacia el estacionamiento donde se llevaría a cavo el juego.
*Los primeros en jugar fueron los equipos 4 vs 2.tomaron fotos de los dos equipos y comenzó el juego donde el equipo 2 fue el ganador lueo fue el turno de los equipos 1 vs 3 donde gano el equipo 1
*Después delos partidos regresamos al aula y hicimos un resume sobre “las matemáticas en el fut-bol”
PRODUCTO
El producto que me dejo esta actividad fue que las matemáticas las podemos encontrar en cualquier lugar.
APRENDIZAJE
Nosotros aprendimos con esta actividad que las matemáticas son muy útiles en la vida cotidiana ya que las vemos siempre por ejemplo en el partido las usamos para sacarestadísticas como goles, tiros, faltas, etc.
NOVEDADES
Las novedades en esta actividad fueron las formas matemáticas que podemos utilizar en un partido de fut-bol y que nunca nos damos cuenta
DIFICULTADES
Me dificulto hallar la similitud que tienes las matemáticas en el fut-bol
¿DE QUE ME SIRVE EN MI PLAN DE VIDA?
Saber usar las matemáticas en mi vida para mi ayuda y saber como emplearlas para asítener una vida mas sencilla y sin que batalle en problemas con números.
“BITACORA”
MATERIA: lógica matemática
GRUPO: 20 industrial
AREA: ingeniería industrial
HORARIO: 4:00 pm a 6:00 pm
FECHA: 16 de julio del 2010
LUGAR: aula 49
ACTIVIDADES REALIZADAS
*Este día lo primero que hicimos fue una dinámica sobre el teléfono descompuesto con chistes.
*después de eso pasamos al cuadernillo y nosreunimos en equipos para resolver problemas de lógica e ingenio y cada equipo debía de pasar a resolverlos al frente el equipo que los tuviera bien era un punto.
PRODUCTO
Me dejo de producto saber resolver problemas de lógica de una manera mas sencilla y mas rápida
APRENDIZAJE
El aprendizaje que me dejo esta actividad fue que debemos de leer correctamente los problemas y analizarlos para asípoder tener una respuesta mas rápido y correcta también saber dar una respuesta razonable.
NOVEDADES
Las novedades que tuve fue ver problemas que son muy fáciles de resolver y que antes no sabia como dar una respuesta correcta.
DIFICULTADES
Me dificulto encontrar las respuestas de los problemas muy rápidamente ya que me desesperaba por que tenía que estar leyendo y leyendo.
¿DE QUE ME...
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