Alexander Sutherland Neill





























ÍNDICE

1. Prólogo-Introducción 2
2. Biografía 3
3. Contexto histórico e influencias 4
3.1. Contexto histórico 2
3.2. Influencias 3
4. Ideología de Neill 6
4.1. Religión 6
4.2. Sexo 6
4.3. La homosexualidad 6
5. Método de A.S.Neill 7
5.1. Autogobierno 9
6. Summerhill 10
7. Críticas a Summerhill 11
8.Summerhill en la actualidad 13










1. PRÓLOGO-INTRODUCCIÓN

En este trabajo vamos a tratar sobre el pedagogo escocés Alexander Sutherland Neill, creador de la escuela de Summerhill. Hemos elegido a este autor porque teníamos un conocimiento previo sobre él y nos parecía interesante, ya que proponía un método educativo alternativo.

Nos hemos propuesto los siguientes objetivos:Profundizar en su metodología.
Extraer ideas que nos puedan ser útiles en nuestra futura práctica docente.
Analizar los aspectos positivos y negativos de educar en libertad.

Para desarrollar este trabajo investigaremos sobre la biografía de Alexander Neill, así como del contexto e influencias que ejercieron en él. Posteriormente analizaremos su propuesta educativa y su evolución en la escuelafundada por el mismo, la escuela de Summerhill.
Tras el análisis, finalizaremos con un apartado final referente a las críticas, positivas y negativas, que ha recibido, su contextualización en la sociedad actual así como un análisis global del mismo.











2.BIOGRAFÍA

Alexander Sutherland Neill (comúnmente conocido como Neill) nació el 17 de octubre de 1883 en Forfar, una pequeñalocalidad situada al este de Escocia que no cuenta con más de 15.000 habitantes. Fue un pedagogo caracterizado por su ideología progresista y mundialmente conocido por ser el fundador de una de las escuelas precursoras en la educación en libertad, la Escuela de Summerhill.
Neill era uno de los treces hijos de Mary Sutherland y de George Neill, quien era maestro de escuela ruraly fue su principaleducador; tras ayudar a su padre como alumno-profesor, trabajó como docente en varias escuelas de Escocia para, finalmente, licenciarse en inglés en la Universidad de Edimburgo en el año 1912. Posteriormente, tras trabajar en el mundo del periodismo durante un par de años, en 1914 pasó a dirigir la Escuela de Gretna Green, situada al sur-oeste de Escocia, donde comenzó a poner en práctica susistema pedagógico libre a través de acciones como la de suprimir las tareas para casa. Estas primeras experiencias como educadorse vieron reflejadas en su novela autobiográfica A Dominie´s Log (1915). Más tarde, tras previo paso por el ejército (donde se vio obligado a abandonar debido a problemas de salud), en 1920 obtiene un trabajo como pedagogo en la Escuela King Alfred, dirigida por John Russell,de donde fue despedido debido a diferencias con la Junta de Profesores y a los resultados finales.
En 1921, junto con un grupo de amigos (entre ellos la que a posteriori sería su primera esposa, Lily), Neill fundó la Escuela Internacional en la ciudad alemana de Dresden, escuela que tres años más tarde fue trasladada a Austria y que finalmente, debido a su currículum poco común y sus métodospedagógicos poco convencionales, fue clausurada. Sin embargo, Neill volvería a ponerla en funcionamiento con otro nombre: Summerhill. Dicha escuela se caracterizó por su método de autogobierno basado en la autorregulación de los alumnos, por su currículum completamente flexible y por la supresión de toda disciplina; no obstante, esta actitud altamente permisiva le costó a Neill numerosas críticas.
Acausa del estallido de la Segunda Guerra Mundial, Neill se vio obligado a marcharse temporalmente del lugar donde estaba situada la escuela, en Suffolk. En el transcurso de la misma, su esposa Lily murió. Posteriormente, Neill conoció a Ena, con la cual se casó y regresó a Summerhill al término de la guerra, además de que fue con ella con quien tuvo a su hija, Zoë. A partir de entonces, Neill se...