Alfabetismo

INTRODUCCIÓN
Es muy importante siempre practicar la naturaleza de la alfabetización, ya sea fuera de la escuela como dentro de ella , así esto nos dará a conocer una idea mas clara para saber lacrisis del alfabetismo que hoy en día se enfrenta y para que se puedan formular estrategias para posibles soluciones , a continuación en el siguiente trabajo se hablará un poco del tema dealfabetización, y de categorías fundamentales de actividades alfabeta, basándonos de lecturas de Lauren B. Resnick “El alfabetismo dentro y fuera de la escuela”.

El alfabetismo dentro y fuera de la escuela.* ¿Qué es la alfabetización?
Es una habilidad adquirida que caracteriza a los individuos. Es un conjunto de prácticas culturales en las cuales se involucran los individuos. En la educación es unproceso de socialización de inducción a una comunidad de practicantes de alfabetismo.
* Categorías fundamentales de actividades alfabeta.
El alfabetismo se practica en cualquier situación en la quese entra en relación con el texto escrito. La gama de situaciones de alfabetismo es vasta y variada.
Categorías fundamentales:
* La sacra: uso de textos en práctica instrucción religiosas.
*La útil: uso de texto como mediador de actividades prácticas.
* La informativa: uso de texto para transmitir o adquirir conocimiento.
* La recreativa: lectura como esparcimiento.
* Lapersuasiva: uso de texto para influir sobre el comportamiento o las creencias de otros.
* La personal-familiar: uso de cartas para mantenerse en contacto con familia y amigos.
Las tres categoríasque son consideradas como objetivos del aprendizaje de la lectoescritura en la escuela son la útil, la informativa y la recreativa.
Útil: usos de escritos para medir la acción en el mundo: leerrecetas, seguir instrucciones para armar o manipular equipo, consultar, horarios de autobús o aviones.
Informativo: la principal tarea de lector es construir una representación mental de la situación...