Alfabetizacion inicial

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE

PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN INICIAL

ALFABETIZACIONINICIAL


TERCER SEMESTRE GRUPO “A”





SAN CRISTÓBAL DE LAS CASAS, CHIAPAS. ENERO DE 2014.


Las diferentes nociones acerca de la alfabetización inicial no resultaron muy alejadas a lo que yoconsideraba como una definición de la misma, es decir hay cierta congruencia en el de darle la concepción de un proceso que tiene como principal objetivo el dotar de las habilidades necesarias paradesarrollar la escritura, la lectura, el habla y el oído.
Aunque no existe una edad ideal para empezar a ser alfabetizado es en la educación inicial donde se comienza por iniciar esos procesos propiosde la alfabetización , aunque es preciso mencionar que en la infancia los niños ya han desarrollado la habilidad de escribir y leer antes de entrar a la primaria, indudablemente ellos saben que esleer lo hacen al interpretar alguna etiqueta o letrero, lo hacen cuando asocian nombres a objetos con los que ellos están en constante contacto, los contextos en lo que ellos se desarrollan los primerosaños terminan por ayudarlos sin necesidad de una instrucción dirigida por ejemplo los contextos familiares adecuados ayudan al proceso de alfabetización inicial la educación que el niño puedarecibir por parte de sus padres en un inicio y el ambiente en el que da sus primeros pasos son un impulso para ellos, el contexto social por su parte hace que los niños infieran lo que los letreros yespectaculares de las calles, las imágenes y pequeños textos que se transmiten por la tv o que pueden ser encontrados a su alrededor, en conclusión los niños al entrar a la primaria ya saben leer, a lo quenos lleva preguntarnos ¿entonces que aprenden durante esa alfabetización inicial dentro de la educación básica? Lo que me hace responder: no aprenden, terminan por desarrollar lo que ya han...