alfabetizacion

Podemos definir los ritmos de aprendizaje como la capacidad que tiene un individuo para aprender de forma rápida o lenta un contenido. 

Los ritmos de aprendizaje tienen especial vinculación conlos siguientes factores: edad del individuo, madurez psicológica, condición neurológica, motivación, preparación previa, dominio cognitivo de estrategias, uso de inteligencias múltiples, estimulaciónhemisférica cerebral, nutrición, etcétera. 
Activista: Los estudiantes con predominancia en el estilo activo se implican plenamente en nuevas experiencias. Crecen ante los desafíos y se aburren conlargos plazos. Son personas que gustan de trabajar en grupo y se involucran en las actividades activamente.
• Reflexivo: Los estudiantes con un estilo de aprendizaje predominantemente reflexivotambién aprenden con las nuevas experiencias, sin embargo, no les gusta implicarse directamente en ellas. Reúnen la información y la analizan con tranquilidad antes de llegar a una conclusión. Observan yescuchan a los demás, pero no intervienen hasta que se han adueñado de la situación.
• Teórico: este tipo de estudiantes aprende mejor cuando la información se les presenta como parte de un sistema,modelo, teoría o concepto. Les gusta analizar y sintetizar; si la información es lógica, es buena.
• Pragmático: Su forma de acceder a la información es mediante la aplicación práctica de las ideas.Tienden a ser estudiantes impacientes cuando hay alguien que teoriza en exceso.
Los adultos tienen diferentes estilos de aprendizaje; unos prefieren hacerlo en grupos, otros individualmente, algunosoptan por la experimentación y otros requieren asesoría; cada vez toma más interés la capacitación en el puesto de trabajo.
La orientación adulta al aprendizaje se centra en la vida; por lo tanto, loapropiado para el aprendizaje son situaciones reales para analizarlas y vivirlas de acuerdo con su proyecto personal de vida y las experiencias acumuladas; en estas circunstancias la formación...