alfabetizzacion tecnologica

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA DE COMPUTACIÓN
DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN A LA SOCIEDAD
DEL CONOCIMIENTO: ANÁLISIS DEL ANALFABETISMO

TECNOLÓGICO Y UNA PROPUESTA PARA UN PROCESO
DE ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA EN UN AMBIENTE

COMPUTACIONAL ENFOCADO EN EL APRENDIZAJE POR
REFERENCIA

Trabajo Especial de Grado presentado ante la ilustre
UniversidadCentral de Venezuela por el Br.
Yatsen Lima González
para optar al título de
Licenciado en Computación
Tutoras
Dra. Nancy Zambrano
Dra. Nora Montaño
Caracas, Julio de 2006

i

RESUMEN
En las sociedades modernas el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
se ha ido incrementando cada día más, permitiendo novedosas formas para alcanzar las
metas de sus individuos de unamanera más eficiente, mejorando sus relaciones cotidianas y
alcanzando lo que algunos han denominado como la Sociedad de la Información.
Sin embargo, a la par de este nuevo paradigma social, se ha ido generando un fenómeno de
exclusión y marginación, llamado Brecha Digital, en la cual gran parte de los integrantes de
la sociedad, al no conocer, o al no tener la oportunidad de acceder a losavances
tecnológicos, quedan relegados al perder la oportunidad de aprovechar todos estos
adelantos, y contar con herramientas más efectivas para el logro de sus objetivos personales
y como grupo dentro de la sociedad.
Hemos reflexionado en torno a estas ideas y hemos planteado la Alfabetización Tecnológica
como el proceso de reversión que busca la inclusión y superación de la Brecha Digital yque
podría acompañar a su vez la superación de otras brechas sociales que puedan estar
presentes en los grupos marginados, mediante una orientación que permita ir más allá de
sólo enseñar tecnología, para avanzar de la ficticia Sociedad de la Información a la Sociedad
del Conocimiento, en donde la gran mayoría de sus integrantes puedan convertir la
información generada por las TIC enconocimiento útil y de provecho integral
Se ha observado que el computador y sus tecnologías asociadas, en especial las
relacionadas con Internet, son la base para emprender el proceso de Alfabetización
Tecnológica; y que por ello es imprescindible la democratización de su acceso, pudiendo ser
lograda mediante una campaña nacional que involucre principalmente al Estado, a la
empresa privada y a lasorganizaciones sociales.
Hemos analizado que para esa campaña, el proceso de enseñanza involucrado en la
Alfabetización Tecnológica, no debe reproducir los métodos utilizados en la educación
tradicional, que por lo general son cercenadores y coercitivos; de allí que hemos investigado
otras posibilidades y se plantea un método de enseñanza-aprendizaje al que hemos
denominado Aprendizaje porReferencia, el cual se basa en la técnica de enseñanza por
Modelado, que utiliza al mismo computador como el espacio de aprendizaje, y da la
oportunidad a los aprendices para que puedan ser protagonistas de su propio proceso,
estimulando la reflexión, la iniciativa, la observación y la autocrítica.
Se planteó la creación de una aplicación que albergue un grupo integrado de ComponentesInstruccionales de Software que permitan el aprendizaje de elementos específicos en el
proceso de la Alfabetización Tecnológica. Esta aplicación que hemos denominado Ambiente
Computacional se conceptualizó utilizando como metodología de Ingeniería de Software al
Proceso Unificado, dejando a trabajos futuros el desarrollo y la implementación, y abriendo el
camino para que en un ambiente real de exclusiónse corrobore la efectividad de las
propuestas, reflexiones y conclusiones obtenidas en este trabajo

ÍNDICE GENERAL
Resumen __________________________________________________________________ii
Introducción _______________________________________________________________ 1
Capítulo 1. Conceptos previos relativos a la Alfabetización Tecnológica _______________ 3
1.1 La información, la...