alfabeto braile
Páginas: 6 (1437 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2013
ALFABETO BRAILLE
Los ciegos leen por el tacto, al deslizar sus dedos sobre un alfabeto especialmente ideado para ellos.
El primer registro conocido de un sistema similar es de comienzos del siglo XVI, cuando un español, Francisco Lucas, tuvo la idea de grabar letras sobre madera.
Un siglo más tarde, un notario francés llamado Pierre Moreau fundó tipos movibles de plomo con el mismo objetivo.Hubo varios intentos similares hasta que Haüy logró grabar en papel un sistema similar.
Cuando tenía 15 años, el joven Louis Braille (1809-1852), quien a tierna edad había quedado ciego como consecuencia de un accidente, inventó un sistema de lectura y escritura por medio del tacto que consistía de puntos.
El braille, un verdadero alfabeto, consiste en leer moviendo la mano de izquierda aderecha, pasando por cada línea. Los lectores de braille pueden leer un promedio de 104 a 125 palabras por minuto, aunque algunos pueden alcanzar a leer 250 palabras por minuto utilizando ambas manos.
El tamaño y distribución de los 6 puntos que forman el llamado Signo Generador no es un capricho sino fruto de la experiencia de Braille. Las terminaciones nerviosas de la yema del dedo están capacitadaspara captar este tamaño en particular.
El Signo Generador sólo permite 64 combinaciones de puntos, siendo insuficientes para la variedad de letras, símbolos y números de cada idioma.
Esta limitación obligará a la invención de los llamados "símbolos dobles". Se intentó utilizar un símbolo braille de 8 puntos (lo que aumentaría considerablemente el número de combinaciones posibles), pero resultabaincómodo para la lectura.
SIGNO GENERADOR
Los puntos negros pequeños son los puntos del signo generador que no están en relieve, sólo se dibujan para una mejor comprensión de cada símbolo.
Vocales acentuadas.-Como no se puede colocar un tilde encima de los puntos correspondientes a las vocales, se invento un nuevo símbolo para cada una.
Símbolos de puntuación.- En los signos depuntuación (admiración, interrogación y comillas) no se diferencian los símbolos de abrir y cerrar.
Símbolos Dobles.- Como se ha comentado los 6 puntos del signo generador generan pocos símbolos, hubo que inventar los 'símbolos dobles' que dan un nuevo significado a la letra que anteceden. De tal forma:
Mayúsculas (Símbolo Doble).- Precedidos del signo de mayúsculas, las mayúsculas se formanutilizando las letras del alfabeto. Por ejemplo:
signo mayúsculas
Números (Símbolo Doble).- Precedidos del signo numerador, los números se forman utilizando las primeras letras del alfabeto, números del 1 al 10 van desde la letra 'a' a la letra 'j'. Ejemplos de distintos números:
signo número
Veamos ejemplos de distintos números:
Cuando los números son fraccionarios, la dinámica esla misma, la única diferencia se encuentra en el numerador de la fracción que se va formando con los símbolos de puntuación. En efecto:
Se observa que este sistema permite que un mismo símbolo pueda llegar a tener diferentes significados si se encuentra solo, o bien precedido por alguno de los símbolos dobles.
Braille - vista y tacto
Si escribimos 'LAFUENTE' con el sistema de puntos que noestán en relieve se vería:
En realidad sólo se notan los puntos que están en relieve, tanto a la vista como al tacto, por lo que quedaría:
La lectura en Braille
La lectura en Braille no presenta excesiva dificultad respecto a la lectura en tinta. Los elementos básicos en el proceso de adquisición de la lectura son los mismos para ciegos y videntes.
Por tratarse de un sistemalectoescritor que usa un código diferente al alfabético en tinta, requiere de un aprendizaje distinto.
La lectura mediante el tacto se realiza letra a letra y no a través del reconocimiento de las palabras completas, como sucede en tinta. Por ello se trata de una tarea lenta en un principio, que requiere de una gran concentración difícil de alcanzar a edades tempranas.
Se puede hablar de dos fases...
Los ciegos leen por el tacto, al deslizar sus dedos sobre un alfabeto especialmente ideado para ellos.
El primer registro conocido de un sistema similar es de comienzos del siglo XVI, cuando un español, Francisco Lucas, tuvo la idea de grabar letras sobre madera.
Un siglo más tarde, un notario francés llamado Pierre Moreau fundó tipos movibles de plomo con el mismo objetivo.Hubo varios intentos similares hasta que Haüy logró grabar en papel un sistema similar.
Cuando tenía 15 años, el joven Louis Braille (1809-1852), quien a tierna edad había quedado ciego como consecuencia de un accidente, inventó un sistema de lectura y escritura por medio del tacto que consistía de puntos.
El braille, un verdadero alfabeto, consiste en leer moviendo la mano de izquierda aderecha, pasando por cada línea. Los lectores de braille pueden leer un promedio de 104 a 125 palabras por minuto, aunque algunos pueden alcanzar a leer 250 palabras por minuto utilizando ambas manos.
El tamaño y distribución de los 6 puntos que forman el llamado Signo Generador no es un capricho sino fruto de la experiencia de Braille. Las terminaciones nerviosas de la yema del dedo están capacitadaspara captar este tamaño en particular.
El Signo Generador sólo permite 64 combinaciones de puntos, siendo insuficientes para la variedad de letras, símbolos y números de cada idioma.
Esta limitación obligará a la invención de los llamados "símbolos dobles". Se intentó utilizar un símbolo braille de 8 puntos (lo que aumentaría considerablemente el número de combinaciones posibles), pero resultabaincómodo para la lectura.
SIGNO GENERADOR
Los puntos negros pequeños son los puntos del signo generador que no están en relieve, sólo se dibujan para una mejor comprensión de cada símbolo.
Vocales acentuadas.-Como no se puede colocar un tilde encima de los puntos correspondientes a las vocales, se invento un nuevo símbolo para cada una.
Símbolos de puntuación.- En los signos depuntuación (admiración, interrogación y comillas) no se diferencian los símbolos de abrir y cerrar.
Símbolos Dobles.- Como se ha comentado los 6 puntos del signo generador generan pocos símbolos, hubo que inventar los 'símbolos dobles' que dan un nuevo significado a la letra que anteceden. De tal forma:
Mayúsculas (Símbolo Doble).- Precedidos del signo de mayúsculas, las mayúsculas se formanutilizando las letras del alfabeto. Por ejemplo:
signo mayúsculas
Números (Símbolo Doble).- Precedidos del signo numerador, los números se forman utilizando las primeras letras del alfabeto, números del 1 al 10 van desde la letra 'a' a la letra 'j'. Ejemplos de distintos números:
signo número
Veamos ejemplos de distintos números:
Cuando los números son fraccionarios, la dinámica esla misma, la única diferencia se encuentra en el numerador de la fracción que se va formando con los símbolos de puntuación. En efecto:
Se observa que este sistema permite que un mismo símbolo pueda llegar a tener diferentes significados si se encuentra solo, o bien precedido por alguno de los símbolos dobles.
Braille - vista y tacto
Si escribimos 'LAFUENTE' con el sistema de puntos que noestán en relieve se vería:
En realidad sólo se notan los puntos que están en relieve, tanto a la vista como al tacto, por lo que quedaría:
La lectura en Braille
La lectura en Braille no presenta excesiva dificultad respecto a la lectura en tinta. Los elementos básicos en el proceso de adquisición de la lectura son los mismos para ciegos y videntes.
Por tratarse de un sistemalectoescritor que usa un código diferente al alfabético en tinta, requiere de un aprendizaje distinto.
La lectura mediante el tacto se realiza letra a letra y no a través del reconocimiento de las palabras completas, como sucede en tinta. Por ello se trata de una tarea lenta en un principio, que requiere de una gran concentración difícil de alcanzar a edades tempranas.
Se puede hablar de dos fases...
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