Alfred adler

ALFRED ADLER
BIOGRAFÍA Y PERSPECTIVA HISTÓRICA
Nació en Viena en 1870 y murió en 1937 en Escocia. Se dedicó a ejercer la psiquiatría. Aprendió de Freud y se unió a su movimiento. Formó su escuela de psiquiatría y la llamó psicología individual. Se interesó por el adiestramiento de los niños y fundó una clínica para el asesoramiento infantil.
CONSTRUCTOS BÁSICOS Y POSTULADOS
* La naturalezade la inferioridad humana.
Adler creía que los seres humanos no están equipados para vivir solitarios. El individuo sufre de inseguridad por la incapacidad de adaptarse o enfrentarse a la situación. También consideraba que la gente tenía un impulso agresivo innato para lograr poder y superioridad sobre otros y que esta es la meta de todos.
* Lucha contra la condición inferior de la mujer.Adler lamentaba la condición inferior de la mujer, sentía que el hombre le imponía papeles inferiores para tener ventajas. Decía que hay una relación complementaria entre ambos sexos.
* Desarrollo de las luchas normales y anormales por la superioridad
Para los que se desarrollan normalmente la lucha por la superioridad es la búsqueda de perfección de sí mismo.
* Expectativas irreales.
Lalucha por la perfección constantemente va hacia metas irreales. Siempre se desea que todos los sucesos sean perfectos, pero si no se alcanza la perfección se sufrirá de desilusiones y decepciones. La fuente de infelicidad es el fracaso.
* Inferioridad, compensación y sobrecompensación.
La compensación es cubrir o esconder una debilidad, esta puede ser saludable o no, la sobrecompensación esla superación de alguna debilidad. La inferioridad es un motivador para obtener la superación.
* Finalismo ficticio: El papel de metas ficticias.
Adler se enfatizó en los esfuerzos tendientes al futuro (metas actuales). Un acto de comportamiento empieza con una meta y después por comportamientos para lograrla. Las metas de un apersona son el origen de la motivación. La motivación inconscienteno se reconoce.
* Naturaleza de metas ficción.
Cuando las personas se comportan como si algo fuera verdadero, aun cuando no saben si de hecho lo son. Las ficciones pueden tomar forma de ideales, pueden ser dañinas o valiosas porque promueven un comportamiento.
* Meta de la vida y estilo de vida
Algunas veces la meta guiadora es una ambición secreta. El estilo de vida son lascaracterísticas de una persona y se puede señalar como una sola tendencia direccional.
* Establecimiento temprano del estilo de vida
El estilo de vida se forma durante los primeros cinco años y este se hace más complejo, personal y fijo durante el desarrollo. Un determinante en el estilo de vida es el ambiente familiar y en especial la posición en relación con los hermanos (orden de nacimiento). Elaprendizaje del niño está relacionado con los impulsos. En esta misma etapa se establece la personalidad.
* Estilos de vida y la lucha por la superioridad.
Adler encontró en las vidas de grandes hombres y mujeres existió un a inferioridad física o psicológica difícil de soportar.

PUNTOS DE VISTA SOBRE LA ANORMALIDAD

Relacionaba la anormalidad del desarrollo con la inferioridad,compensaciones no satisfactorias y sobrecompensaciones, lucha anormal por lograr superioridad, estilo de vida erróneo, ficciones inútiles, preocupación, interés social inadecuado y un bajo nivel de actividad. La anormalidad se presenta cuando el individuo trata en vano de establecer su propia superioridad en vez de aceptar su posición.
* Luchas anormales por la superioridad.
Muchas formas de lucha soninadaptación. Se procura conseguir lo deseado con menos trabajo que el que les correspondía.
* Tendencias y barricadas de salvaguarda.
Las tendencias son aparatos protectores, uso de la enfermedad para controlar a otros (armas de debilidad), disfrutan de los beneficios y gozan del grado de superioridad sobre quienes le otorgan el privilegio. Estrategias de salvaguarda son: percepción...