Algunas verdades

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto Universitario de Educación Especializada
Especialidad Educación Mención Preescolar
Extensión San Cristóbal








LA LECTURA Y LA ESCRITURA
COMO HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS INDISPENSABLES
EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL III NIVEL DEEDUCACIÓN INICIAL
























San Cristóbal, Septiembre 2011
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto Universitario de Educación Especializada
Especialidad Educación Mención PreescolarExtensión San Cristóbal








LA LECTURA Y LA ESCRITURA
COMO HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS INDISPENSABLES
EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL III NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL











Autoras:Angulo Fernández Yennifer V-16.612.930
Salcedo González Yeni T. V-16.778.489
Ramírez Calderón Maryuri V- 18.565.332






San Cristóbal,Septiembre 2011
INTRODUCCIÓN


La estrategia didáctica con la que el profesor pretende facilitar los aprendizajes de los estudiantes, esta integrada por una serie de actividades que contemplan la interacción de los alumnos con determinados contenidos que se le deben proporcionar a los estudiantes como la motivación, información y orientación para realizar sus aprendizajes, y tener en cuenta que elniño y niña de educación inicial debe tener una participación activa para desarrollar destrezas y habilidades, para así visualizar, procesar y aprender de forma significativa sin presiones y motivado; y por ende conocer términos básicos dentro de la adquisición de la lectura y la escritura y así relacionarlos con otros conocimientos previos o posteriores a estos.
En tal sentido, los docentes, sonlos llamados a ofrecer a las niñas y niños el horizonte infinito de la lectura y la escritura, basado en estrategias y actividades practicas, en un marco de flexibilidad, pero de manera activa y creativa en la búsqueda de la mejor manera de iniciarlos en el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de estas herramientas pedagógicas.
El contexto donde se desarrollara la investigación es laUnidad Educativa Estadal “Lagunillas de Zorca”, ubicada en el Km2 Vía Rubio Municipio San Cristóbal del Estado Táchira; donde se traza la necesidad de promover la lectura y la escritura como herramientas pedagógicas indispensables en el proceso de enseñanza y aprendizaje en los niños del III Nivel de educación inicial.





CAPITULO I
EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

Durante losprimeros años de vida se afianzan los intereses, valores y hábitos, aquí se hace necesario propiciar un ambiente rico en estímulos para ayudar a los niños y niñas de cinco (5) a seis (6) años a crecer sanamente y ser participativo y críticos, por extensión, disfrutaran de un contexto donde puedan adquirir las actitudes lectoras y escritoras, es el momento ideal para establecer los lazos afectivos conlos libros. Por consiguiente, el lenguaje oral o escrito es uno de los aspectos fundamentales con los que el niño cuenta para interactuar consigo mismo, con otros niños, adultos y el medio que lo rodea; además contribuye enormemente a la integración social.
Dentro de este contexto Tellería (1996), señala que: “Es un proceso de comunicación que le permite al niño comprender en forma...