Algunos Autores

ALGUNOS AUTORES |
PIAGET | FREUD | WALLON | ERIKSON |
* Etapa sensioromotora * El niño usa sus sentidos y las habilidades motrices para conocer aquello que le circunda. * Los niñosaprenden a manipular objetos. | * Etapa oral: * La diversión del niño consiste en chupar, morder, mascar y vocalizar. * Principios de la Etapa Anal: * Empieza el control de esfínteres. | | |* Intenta reproducir sonidos del ambiente que le rodea. * Conducta de imitación vocal o imitación difusa de la actividad vocal del adulto. | | | |
* No entienden la permanencia de objetos.* Comienzan los primeros juegos simbólicos. * Reflejos innatos constituyen las bases de la cognición. * Aparecen las Reacciones Circulares Secundarias: interés en ver las consecuencias de susacciones y explorar como responden los objetos. * Al final de la etapa tendrán la habilidad para mantener una imagen mental del objeto o persona sin percibirlo. * Uso de símbolos mentales. *Imitación diferida: la habilidad para imitar modelos que no están inmediatamente presentes. | * Etapa Oral: * El bebé no tiene noción de sí mismo y todas sus acciones están basadas en el principio deplacer. * La imagen corporal es desarrollada: el niño reconoce que su cuerpo se diferencia del mundo exterior. * Principios de la Etapa Anal: * Aprende orientaciones básicas para la vida: laposesión de las cosas y el desprendimiento de las mismas. | | |
* Reacciones Circulares Terciarias: Se dedica a experimentar con los objetos. * Dirigir toda su atención a descubrir lo que lerodea. | * Etapa Oral: * Foco de la satisfacción está en la boca. * El placer se obtiene a través de la exploración del entorno. * La satisfacción de las necesidades conducen a la formación de laindependencia y la confianza. * La manera como se satisfacen las necesidades determina la formación de la personalidad. * La insatisfacción de la etapa oral puede provocar envidia y avaricia....