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APRENDER A REFLEXIONAR A PARTIR DE LA PROPIA PRACTICA
EL subtema número dos nos hace referencia a la importancia de reflexionar acerca de los conocimientos adquiridos. Dejando fuera el métodotradicionalista, donde la disciplina limitaba derechos, existía una descontextualización y resaltaba un autoritarismo. En la actualidad se pretende arraigar en los docentes el método CONSTRUCTIVISTA parareflexionar a partir de su propia práctica mediante estrategias didácticas novedosas, y el desarrollo de nuevas competencias profesionales que impliquen un proceso de actualización. Este últimofavorecerá el aprendizaje y desarrollo de cada uno de los alumnos.
Para enriquecer el análisis responda a las siguientes preguntas:
a).- ¿Qué decisiones toman, a partir de las reflexiones cotidianas querealizan en su trabajo en el aula?
Elegir los mecanismos prácticas que se utilizaran para mejorar la práctica docente. Ejemplo: bienvenida, saludo inicial, rasgos a evaluar, planeación de lasactividades y material que se va a utilizar.
Con base en el inciso a
b).- ¿Qué competencias ponen en acción?
Aplica sus conocimientos previos y sus experiencias por lo que caemos en el campo de Aprendera aprender, aprender a ser, aprender a hacer, aprender a convivir.
c).- ¿De qué manera se hace consciente la diferencia entre lo que se hace y lo que se desea hacer?
Realizando una autoevaluación,detenerse a analizar, reflexionar acerca de los resultados obtenidos para de esta manera reiniciar de manera novedosa y mejorada.
d).- ¿Cómo se identifican qué se realizó con base en una reflexiónsobre la práctica?
Con un autoevaluación, del trabajo desempeñado.
De qué manera aprendemos a partir de la experiencia?
La experiencia enriquece y nos brinda la oportunidad de conocer nuevas formasde enseñar y corregir nuestros errores. Los docentes tenemos la oportunidad de enriquecer día a dio incluso de los mismos alumnos. Dando realce al Dicho tan conocido: La practica hace al maestro.”...