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Páginas: 16 (3894 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2013
UNIDAD II: LA HUMANIDAD Y EL MEDIO AMBIENTE.
LOS CONTENIDOS
CONCEPTUALES:
El medio ambiente.
Aproximación a la teoría de sistemas.
Los cambios ambientales en la historia de la Tierra como resultado de las interacciones entre la atmósfera, la hidrosfera, la biosfera y la geosfera.
Evolución de las relaciones entre la humanidad y la naturaleza.
PROCEDIMENTALES:Interpretación de hechos desde un punto de vista reduccionista o sistémico.
Diseño de modelos sencillos.
Construcción de diagramas causales e identificación de las retroalimentaciones.
Consulta de informes sobre algunos cambios ambientales de la historia de la Tierra de origen natural.
Deducción de algunos cambios a partir de esquemas.
Análisis de las interacciones entre la naturaleza y la humanidad através de esquemas e interpretación de gráficas.
ACTITUDINALES:
Mantenimiento de posturas racionales y equilibradas ante el estudio de los problemas ambientales.
Aplicación de una metodología apropiada, ante el planteamiento de problemas y para dar explicaciones a los mismos.
Valoración de las distintas formas de interpretación de la realidad, entendiendo los pros y contras de cada una deellas.
Valoración de la importancia y provisionalidad del diseño y construcción de modelos para entender la realidad.
Valoración del papel de la predicción para tratar de evitar consecuencias desastrosas antes de que puedan producirse.
Mantenimiento de actitudes racionales ante los problemas ambientales, utilizando razonamientos científicos para explicarlos.
Sensibilidad para detectar los acambios ambientales.
1. EL MEDIO AMBIENTE
A) Definición del diccionario de la Real Academia Española
Medio: Conjunto de circunstancias o condiciones físicas y químicas externas a un ser vivo y que influyen en el desarrollo y actividades fisiológicas del mismo.
Ambiente: Condiciones o circunstancias de un lugar que favorecen o no a las personas, animales o cosas que están en él.B) Definición de la UNESCO (años 70).
"El conjunto de relaciones fundamentales que existen entre el mundo material o biofísico (atmósfera, litosfera, hidrosfera y biosfera) y el mundo sociopolítico (es decir, el mundo construido) y los sistemas sociales o instituciones creadas para atender las exigencias del hombre".
C) Definición del congreso de Estocolmo (1972).
"Conjunto decomponentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, en un plazo corto, sobre los seres vivos y las actividades humanas.
D) Definición de F. Anguita (Profesor de la Universidad Complutense de Madrid).
"El medio ambiente comprende todos los factores externos al individuo capaces de influir eficazmente en su conducta, en la determinación de su caráctery en su desarrollo físico y mental.
Destaca de estas definiciones el carácter antropológico y, por tanto, todas se refieren al ámbito donde se producen las relaciones de la especie humana.
LAS CIENCIAS AMBIENTALES
Uno de los mayores retos que se ha planteado la humanidad es el estudio del medio ambiente, de ello se encargan las ciencias ambientales (los ámbitos de ciencias como lageología, biología, física, química, etc..., y los ámbitos, industrial, político, cívico y educativo).
Las ciencias ambientales tiene su origen en el desarrollo Científico de la Ecología cuyo método consiste en extraer la información del sistema relativa a los factores ambientales que organizan a los seres vivos en un ecosistema.
La ECOLOGÍA: Es la ciencia que estudia las interacciones de losorganismos vivos y su ambiente, o dicho de otro modo, el estudio de los ecosistemas.
Dada la complejidad del medio ambiente se utiliza para su estudio una metodología sistémica que integran el Reduccionismo (análisis de procesos individualizados aislando partes y componentes) y Holismo (visión de conjunto). Siendo el holismo más adecuado cuando se estudian sistemas complejos como un animal,...
LOS CONTENIDOS
CONCEPTUALES:
El medio ambiente.
Aproximación a la teoría de sistemas.
Los cambios ambientales en la historia de la Tierra como resultado de las interacciones entre la atmósfera, la hidrosfera, la biosfera y la geosfera.
Evolución de las relaciones entre la humanidad y la naturaleza.
PROCEDIMENTALES:Interpretación de hechos desde un punto de vista reduccionista o sistémico.
Diseño de modelos sencillos.
Construcción de diagramas causales e identificación de las retroalimentaciones.
Consulta de informes sobre algunos cambios ambientales de la historia de la Tierra de origen natural.
Deducción de algunos cambios a partir de esquemas.
Análisis de las interacciones entre la naturaleza y la humanidad através de esquemas e interpretación de gráficas.
ACTITUDINALES:
Mantenimiento de posturas racionales y equilibradas ante el estudio de los problemas ambientales.
Aplicación de una metodología apropiada, ante el planteamiento de problemas y para dar explicaciones a los mismos.
Valoración de las distintas formas de interpretación de la realidad, entendiendo los pros y contras de cada una deellas.
Valoración de la importancia y provisionalidad del diseño y construcción de modelos para entender la realidad.
Valoración del papel de la predicción para tratar de evitar consecuencias desastrosas antes de que puedan producirse.
Mantenimiento de actitudes racionales ante los problemas ambientales, utilizando razonamientos científicos para explicarlos.
Sensibilidad para detectar los acambios ambientales.
1. EL MEDIO AMBIENTE
A) Definición del diccionario de la Real Academia Española
Medio: Conjunto de circunstancias o condiciones físicas y químicas externas a un ser vivo y que influyen en el desarrollo y actividades fisiológicas del mismo.
Ambiente: Condiciones o circunstancias de un lugar que favorecen o no a las personas, animales o cosas que están en él.B) Definición de la UNESCO (años 70).
"El conjunto de relaciones fundamentales que existen entre el mundo material o biofísico (atmósfera, litosfera, hidrosfera y biosfera) y el mundo sociopolítico (es decir, el mundo construido) y los sistemas sociales o instituciones creadas para atender las exigencias del hombre".
C) Definición del congreso de Estocolmo (1972).
"Conjunto decomponentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, en un plazo corto, sobre los seres vivos y las actividades humanas.
D) Definición de F. Anguita (Profesor de la Universidad Complutense de Madrid).
"El medio ambiente comprende todos los factores externos al individuo capaces de influir eficazmente en su conducta, en la determinación de su caráctery en su desarrollo físico y mental.
Destaca de estas definiciones el carácter antropológico y, por tanto, todas se refieren al ámbito donde se producen las relaciones de la especie humana.
LAS CIENCIAS AMBIENTALES
Uno de los mayores retos que se ha planteado la humanidad es el estudio del medio ambiente, de ello se encargan las ciencias ambientales (los ámbitos de ciencias como lageología, biología, física, química, etc..., y los ámbitos, industrial, político, cívico y educativo).
Las ciencias ambientales tiene su origen en el desarrollo Científico de la Ecología cuyo método consiste en extraer la información del sistema relativa a los factores ambientales que organizan a los seres vivos en un ecosistema.
La ECOLOGÍA: Es la ciencia que estudia las interacciones de losorganismos vivos y su ambiente, o dicho de otro modo, el estudio de los ecosistemas.
Dada la complejidad del medio ambiente se utiliza para su estudio una metodología sistémica que integran el Reduccionismo (análisis de procesos individualizados aislando partes y componentes) y Holismo (visión de conjunto). Siendo el holismo más adecuado cuando se estudian sistemas complejos como un animal,...
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