Alzheimer

Páginas: 3 (540 palabras) Publicado: 28 de febrero de 2013
ALZHEIMER
A continuación analizaremos la película sobre el Alzheimer. En esta se ve claro el proceso degenerativo, progresivo e irreversible que sufre el enfermo, en este caso el abuelo. Aunque sedesconoce su causa, se conoce la evolución y desarrollo de la enfermedad, que es lenta y afecta directamente a la memoria de la persona y a su sistema nervioso, como se puede apreciar en la película.La persona comienza un proceso de desaprendizaje, es decir la evolución contraria justo a la que vive un niño que nace. Comienza todo por pequeños olvidos a corto plazo de guardar datos como cuando ledicen que repita en el mismo orden las palabras que ha dicho el doctor. Continúa por olvidar por ejemplo la calle donde ha vivido toda su vida y finalmente acaba olvidando a sus familiares e inclusoquién es él y hasta en algunos casos olvida hablar hasta que termina muriendo. En esta película se ve perfectamente esta evolución desde que llega a la residencia hasta que muere en casa con sunieta. El papel de esta (del acompañante) es esencial ya que aporta cariño y compañía a su abuelo sobretodo en los primeros momentos cuando el paciente aun es consciente de lo que está viviendo pero esincapaz de encontrar una explicación. Se da cuenta como las cosas se le van olvidando y eso le hace sentirse inútil, sobre todo cuando ve que su propio hijo le deja todo el verano en una residencia enlugar de llevárselo con él, porque para él ya no es más que un estorbo.
Durante esta enfermedad el papel del acompañante es esencial para el enfermo ya que con él el enfermo logra encontrarse enmuchas ocasiones, ya que este puede explicarle sus pérdidas de memoria o simplemente transmitirle cariño aunque igual ya no reconozca a esa persona. Para el acompañante, esta situación es muy dura, sobretodo si es un familiar cercano, porque ir viendo cómo va perdiendo la memoria es muy duro, ya que vas viendo como esa persona a la que tanto aprecias y tanto te ha enseñado ya ni te reconoce. Esto...
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