Amado nervo

Educación:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan yaprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
Importancia de la Educación en México:
Para lograr el progreso que el país requiere son necesarios los cimientos de una buena educación; las carencias de los alumnos de todos los nivelesconducen a un estancamiento económico y social. Para que México avance es necesario hacer un análisis de cuáles son los factores que se lo están impidiendo y uno de ellos sin lugar a dudas es la educación.
Si se analiza el desarrollo de cualquiera de los países desarrollados en el mundo, se llegará a la conclusión de que la base de todos y cada uno de ellos ha sido el desarrollo de su educación entodos los niveles, desde enseñar a los niños a leer y escribir como planear todos los niveles de su educación: primaria, secundaria, preparatoria, escuelas técnicas y universidades. De esa forma se cuenta con la materia prima necesaria para insertar al material humano en todos y cada uno de los sectores de la economía.
Aportación de la educación en México:
Desde 1990, México ha logrado laeducación primaria universal y la igualdad de género, y así alcanzó los objetivos de desarrollo del milenio (ODM) relacionados con la educación y se concentró en mejorar la calidad y relevancia. A través del financiamiento y los servicios de conocimiento del Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento (BIRF), el país otorgó donaciones y becas escolares, apoyó la evaluación de educación y la reformasecundaria, lo que conduce a un mejor rendimiento en el Programa Internacional de la Evaluación de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
La cobertura en los niveles de educación primaria y secundaria inferior es esencialmente universal, con un 98% y 88% respectivamente y sin desequilibrio de género. La demanda detrabajadores educados aumenta y esto constituye un cuello de botella en muchos sectores. A menos que México pueda aumentar la cantidad y la calidad de los graduados en educación secundaria y superior, quedará rezagado con respecto a sus competidores internacionales. La matrícula en la educación secundaria es alta (98% de los graduados de las escuelas secundarias inferiores se matriculan), pero latasa de graduación es solo del 60%. La calidad educativa es una gran preocupación en todos los niveles y la mayoría de los estudiantes no alcanza los estándares mínimos. México es consciente que debe continuar concentrado en mejorar el acceso y la igualdad mientras aumenta la calidad del sistema educativo para mantener la competitividad en un ambiente mundial que cambia. El Banco continuará con suparticipación estratégica en el sector de la educación mediante la combinación de productos de conocimiento y diálogos sobre políticas, el cual se beneficiará con su experiencia global y su poder de convocatoria. Este diálogo se complementará con la continuidad de los proyectos financiados por el BIRF que apoyan las operaciones estratégicas.
Etapas de la educación en México:
Educación inicial
Seconsidera importante que los menores de 0 a 6 años deben recibir, como parte importante de su desarrollo integral, atención en los aspectos de cognición, socialización, psicomotricidad, afectiva, sensoriomotriz y de lenguaje, a fin de fomentar sus habilidades, capacidades y destrezas. Esto comienza a llevarse a cabo en los denominados jardines de niños y guarderías (véase jardín de infantes,...