AMAR O MORIR
UNIDAD 094 D.F. CENTRO
PROYECTO DE INNOVACIÓN:
(ACCIÓN DOCENTE)
“COMO FOMENTAR LOS VALORES
EN SEGUNDO AÑO DE PREESCOLAR”
QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN
PLAN ‘94
PRESENTA:
ARACELI MARGARITA GARCÍA RODRÍGUEZ
ASESOR: JUAN GUILLERMO RIOS BECERRIL
FEBRERO, 2009.
ÍNDICE
PRESENTACIÓN................................................................................................................ 1
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 2
CAPITULO I ........................................................................................................................ 5
CONTEXTO.......................................................................................................................... 5
1.1 Contexto Social ........................................................................................................... 5
1.2 Contexto Escolar .......................................................................................................... 9
1.3 ExperienciaDocente................................................................................................... 10
CAPITULO II ..................................................................................................................... 11
MARCO TEÓRICO........................................................................................................... 11
2.1 Desarrollo del NiñoPreescolar................................................................................... 11
2.1.1 Concepto de Niño ............................................................................................... 12
2.2 Estadios Cognitivos (J. Piaget)................................................................................... 12
2.3 Características de los Niños entre los 4 y 5años........................................................ 14
2.3.1 Que necesitan los niños en edad Preescolar ........................................................ 16
2.4 Propósitos fundamentales de la Educación Preescolar según el PEP 2004............... 17
2.5 ¿Qué son los valores?................................................................................................ 18
2.5.1 Valor Cuantitativo y Valor Cualitativo. .............................................................. 19
2.5.2 Características de los Valores.............................................................................. 19
2.5.3 Clases de Valores. ............................................................................................... 21
2.6 Teorías de Valores...................................................................................................... 22
2.7 Lawrence Kohlberg .................................................................................................... 22
2.7.1 Estadios del desarrollo moral de Kohlberg: ....................................................... 23
2.7.2 Etapas de Razonamiento Moral deLawrence Kohlberg. ................................... 25
2.8 Louis E. Raths y los Valores en la Educación........................................................... 26
2.8.1 El Hombre, centro de los Valores....................................................................... 27
2.8.2 Proceso de Formación de Valores .......................................................................28
2.8.3 Clarificación de Valores ...................................................................................... 28
2.9 Lev Semionovich Vigotsky ........................................................................................ 30
2.9.1 Interacción Social ............................................................................................... 32
CAPITULO III...
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