ambiental

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Cultivando semillas de conocimiento OBJETIVO Motivar a los nios, las nias y los jvenes Ecogestores a generar acciones ambientales (Huertas, era, herbario, ornamentacin) que permitan el trabajo en equipo, la cooperacin y la responsabilidad. INDICADORES DE LOGROS Valorar el ambiente, respetar y amar a la naturaleza, y descubrir sus leyes para aprovechar sus riquezasFomentar el trabajo en equipo, la cooperacin y la solidaridad de los nios, nias y los jvenes del programa jornada escolar complementaria por medio de la huertas o eras escolares. Los nios, las nias y los nios jvenes comprenden la importancia de del cuidado de nuestro recursos naturales. Los nios, nias y jvenes realizan la clasificacin de las plantas a travs de un herbario. METODOLOGIA FASEINICIAL Saludo de bienvenida Presentacin del objetivo Oracin Presentacin del objetivo DINAMICA Jugar a adivinar quin soy. Asignar uno o dos personajes a cada nio y nia, para que los coloree, los peguen sobre una cartulina y los sujete a un palito. Que cada nio y nia interprete un personaje para que los dems adivinen quin es. Por ejemplo soy grande y de color naranja, quin soy La ecogestora entregaa los participantes la lectura EL PEQUEO TULIPN ROSA el cual har reflexionar a los participantes sobre la importancia de la vida vegetal y las condiciones que debe tener para nacer y crecer sana. Posteriormente a partir de sus respuestas socializan. FASE CENTRAL La ecogestora sugiere iniciar el tema, solicitando a los y las estudiantes Observen las plantas del entorno. Dialoguensobre la diversidad, belleza y utilidad de las plantas de su entorno. La ecogestora permite que los nios y las nias se expresen con libertad sobre el conocimiento que tienen, dndole el tiempo oportuno a cada uno. Luego pide a los y las estudiantes que dibujen y coloreen alimentos que provengan de las plantas. Pueden dibujar plantas que ellos consideren bellas, medicinales y que dan sombras.Estos dibujos pueden ser colocados en el mural de ciencias que ser creado en compaa de la ecogestora y participantes el cual de ir el nombre del proyecto y el nombre del programa, debe ir decorado de una manera muy creativa . En este mural se recopilara todos los trabajos de los nios, nias Ecogestores. Luego la ecogestora hace las siguientes preguntas como Por qu las plantas son tiles Culesplantas de las que estn a alrededor de la escuela son alimenticias y medicinales Saben lo que es una huerta o una era Cules plantas adornan el jardn y los alrededores de la escuela Cmo podemos clasificar las plantas o sus hojas Despus de socializar sus respuesta los participantes a la ecogestora entrega a los participantes una copia el cual aparece la clasificacin de las hojas, pide quesalgan a dar un recorrido al alrededor y que recolecten hojas segn la ficha de gua. Despus de un tiempo prudencial cuando ya se hallan secado las hojas con ayuda de la ecogestora se elaborara el herbario con los siguientes pasos que a continuacin aparecen, la decoracin depende de cada participante de la portada. Recorta una cartulina en cuatro partes para que cada una de ellas sea unapgina en donde pegaras las muestras que a continuacin te indico. En la primera pgina debes colocar la hoja, el tallo, la raz la flor y el fruto sealando sus partes. Debes tener en cuenta que las muestras deben ser seleccionadas con tiempo para que se puedan secar y cuando las coloques en el lbum no le salgan hongos y el trabajo dure un buen tiempo. No utilices cinta adhesiva, sper o silicona parapegar las muestras. Usa colbn y deja secar bien. Si no las encuentras todas, debes hacer una lista de estas al final del lbum. Las hojas se clasifican por su nervadura, pecolo, forma, borde, pice, base, limbos y por su disposicin. FASE FINAL La ecogestora entrega a sus participantes copias en la cual encontraran sopa de letras sobre plantas utensilios de jardinera para elaborar una...