Ambiente de aprendizaje








¿Para qué sirve estudiar historia?
1.- Participar en la vida social y política con conocimiento de causa.
En este primer valor de manera grupal mis compañeros anotaron lo siguiente, cuatro pusieron que si influye “mucho” la participación en la vida social y política con conocimiento de causa en la historia, dos que sí influye “muchísimo” y uno que influye “bastante”, de lascuatro personas que pusieron que si influye “mucho” yo fui una de ellas, ¿Por qué? La historia es una rama la cual está relacionada con muchas otras de las cuales la sociedad y la política son fuentes fundamentales y mismas portadoras o creadoras de la historia, por lo tanto el hecho de que en ellas haya algún acontecimiento o algún hecho con “causa “afectaría de manera directa el desarrollo de lahistoria y viceversa la historia influye en el cambio de la sociedad y la política en todos los aspectos que las conforman. En le grupo de 6° año de San miguel Atlapulco el mayor puntuaje fue de 9 alumnos los cuales votaron que “Sirve mucho” para la participación en los ambitos ya mencionados.
2.- Programar mejor las vacaciones
En este valor tres alumnos pusieron que la historia no influye en“nada” para programar las vacaciones, uno que “poco”, uno que “bastante” y dos que sí influye “mucho”, mi participación se incluyó en que la historia no influye en nada a la programación para mejorar las vacaciones, porque es cierto que con base a la historia descubrimos datos que nos pueden ayudar a decidir qué lugar es mejor por el clima, el trato de la gente, el turismo o el gusto a ciertoslugares, pero el programar implica el futuro y la historia inicia con la huella que nosotros dejamos o hacemos en un instante pasado o presente, el hecho de programar las vacaciones como causa futura no encuentro el sentido que a primera instancia, ni a segunda este inmergida la historia. El grupo en esta pregunta no tuvo mucha variedad ya que solo hubo dos valores, uno de 18 alumnos que fue el mayorpor no sirve nada y otro que solo votaron por ellos 10 alumnos en sirve poco.



3.- Participar en concursos culturales
La valoración de mis compañeros y mía fue: Uno que “poco”, tres que “bastante” y tres que “muchísimo”, fui la única persona que pensó que al participar en concursos culturales la historia influye poco, porque sé que la cultura está muy envuelta en la historia, peropensándolo bien creo que si influye mucho ya que la participación es en un evento sobre la cultura la cual es base de transformación como tema de importancia en dicha rama. En el grupo hubo 13 alumnos con valoración sirve muchísimo y el minimo fue de 3 con siver poco.
4.- Pasar el curso
Un compañero puso que es “poco” importante la historia para pasar el curso, cinco pusieron que si es “mucho”importante y una que muchísimo, mi rango fue que la historia es “mucho” importante para pasar el curso ya que ese es el contenido la historia y si no la sabemos o comprendemos hay una muy clara posibilidad de reprobar el curso y no tener ni idea del contenido básico de la historia. El grupo con 11 alumnos de 28 detectaron que que es importante la historia pero muchos me dijeron que no es importante parapasar el curso si no que hay cosas mas importantes.
5.- Interpretar mejor la información
La valoración fue de tres compañeros en la casilla de “mucho” y cuatro que sí sirve “muchísimo” la historia en este rango, mi voto lo puse en que si es “mucho” importante en la interpretación para mejorar la información ya que la historia te llena de conocimientos con los cuales tu podrás comprender y porlo tanto interpretar con mayor riqueza cualquier contenido que se maneje en la vida y sobre todo que se vera de un concepto muy importante. En lel grupo la valoración con mayor rango es 12 alumnos en sirve bastante.
6.- Adquirir conciencia de pertenecer a la nación mexicana
De manera grupal se obtuvo un compañero en “poco”, dos en “bastante”, dos en “mucho” y dos en “muchísimo” yo tome en...