Ambiente de trabajo en la clase
Páginas: 3 (749 palabras)
Publicado: 28 de marzo de 2012
UN GRAN RETO: MANTENER UN AMBIENTE DE TRABAJO EN LA CLASE
¿Cómo lograr y mantener el interés de los alumnos en la clase?
Un alumno que no atiende al desarrollo de la clase seguramente noaprenderá, salvo que tenga innatas las cualidades de estudiante autónomo, lo que es muy difícil. Parte esencial del aprendizaje del alumno es la labor docente como lo menciona Jere Brophy en la siguiente cita:“Los buenos maestros transmiten la noción de que la escuela vale la pena y la importancia de aprovechar al máximo el tiempo disponible. Comienzan y concluyen las lecciones a tiempo, hacen breves losperiodos de transición y enseñan a sus alumnos a iniciar las lecciones rápidamente y a mantenerse concentrados en sus tareas. Una buena planeación y preparación los habilita para impartir suslecciones, sin tener que consultar un manual o ubicar un dato que requiere ser presentado o demostrado. Por la variedad y el grado de desafío, sus actividades y sesiones logran que los alumnos mantengan laatención y que disminuyan las interrupciones debidas al aburrimiento o la distracción.” (Jere Brophy 1983, pag. 14).
La atención del alumno es más fácil de ser captada cuando el tema y los recursosdidácticos que el docente propone y posee, resultan interesantes, pues la atención requiere ser motivada cuando no se cuenta con motivación intrínseca. A pesar de ello puede resultar que en algunosalumnos prestar atención les resulte dificultoso, pues están absorbidos por sus propios pensamientos. En la adolescencia es frecuente que los alumnos estén más interesados en el descubrimiento de sustransformaciones físicas y emocionales, que en saber las causas de la revolución Francesa o el Teorema de Pitágoras.
Se debe ser creativo, buscar tareas atractivas y recurrir al juego, que es una granestrategia para captar la atención en grupos desmotivados para conseguir el desarrollo participativo de la clase.
¿Qué tipo de actividad plantear para lograr la participación de los alumnos?...
¿Cómo lograr y mantener el interés de los alumnos en la clase?
Un alumno que no atiende al desarrollo de la clase seguramente noaprenderá, salvo que tenga innatas las cualidades de estudiante autónomo, lo que es muy difícil. Parte esencial del aprendizaje del alumno es la labor docente como lo menciona Jere Brophy en la siguiente cita:“Los buenos maestros transmiten la noción de que la escuela vale la pena y la importancia de aprovechar al máximo el tiempo disponible. Comienzan y concluyen las lecciones a tiempo, hacen breves losperiodos de transición y enseñan a sus alumnos a iniciar las lecciones rápidamente y a mantenerse concentrados en sus tareas. Una buena planeación y preparación los habilita para impartir suslecciones, sin tener que consultar un manual o ubicar un dato que requiere ser presentado o demostrado. Por la variedad y el grado de desafío, sus actividades y sesiones logran que los alumnos mantengan laatención y que disminuyan las interrupciones debidas al aburrimiento o la distracción.” (Jere Brophy 1983, pag. 14).
La atención del alumno es más fácil de ser captada cuando el tema y los recursosdidácticos que el docente propone y posee, resultan interesantes, pues la atención requiere ser motivada cuando no se cuenta con motivación intrínseca. A pesar de ello puede resultar que en algunosalumnos prestar atención les resulte dificultoso, pues están absorbidos por sus propios pensamientos. En la adolescencia es frecuente que los alumnos estén más interesados en el descubrimiento de sustransformaciones físicas y emocionales, que en saber las causas de la revolución Francesa o el Teorema de Pitágoras.
Se debe ser creativo, buscar tareas atractivas y recurrir al juego, que es una granestrategia para captar la atención en grupos desmotivados para conseguir el desarrollo participativo de la clase.
¿Qué tipo de actividad plantear para lograr la participación de los alumnos?...
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