ambientes de aprendizaje
Páginas: 3 (595 palabras)
Publicado: 10 de enero de 2014
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Ambientes de aprendizaje se refiere a la previsión de los contextos para favorecer el aprendizaje dado una necesidad en un ámbito específico.
En la jornada de prácticadocente en el periodo del 2 al 6 de Diciembre se encontraron los ambientes de aprendizaje al tener interacción con los infantes llevando acabo el desarrollo de cada una de las situaciones didácticas.El propósito que se llevó a cabo en la secuencia fue “usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos alcontar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.
Los campos formativos conque se trabajó fueron “pensamiento matemático”, lenguaje y comunicación, desarrollo personal y social.
El programa de estudio 2011 / Guía para la educadora alude que un ambiente de aprendizaje“es el espacio donde se desarrollar la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. Con esta perspectiva se asume que los ambientes de aprendizaje media la actuación deldocente para construirlos y emplearlos como tales”.
el docente debe crear un ambiente socio afectivo, esto quiere decir que tiene que fomentar en los niños esa confianza para que el alumno expresesus sentimientos a la hora de ser cuestionado o en diferentes momentos del día, así como también cualquier duda que le surja y para eso la actitud positiva de la educadora hacia los educandos hace quesientan ese apoyo, para que de tal manera los pequeños se sienta más cómodos al expresarse y en ello se vea implicado un ambiente de respeto, tanto como del docente hacia sus alumnos y de esamanera de genere el respeto.
El Impulso de un ambiente democrático, es primordial porque se ve manifestado con su familia y con la sociedad ya que es en donde se desenvuelven y demuestran...
Ambientes de aprendizaje se refiere a la previsión de los contextos para favorecer el aprendizaje dado una necesidad en un ámbito específico.
En la jornada de prácticadocente en el periodo del 2 al 6 de Diciembre se encontraron los ambientes de aprendizaje al tener interacción con los infantes llevando acabo el desarrollo de cada una de las situaciones didácticas.El propósito que se llevó a cabo en la secuencia fue “usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos alcontar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.
Los campos formativos conque se trabajó fueron “pensamiento matemático”, lenguaje y comunicación, desarrollo personal y social.
El programa de estudio 2011 / Guía para la educadora alude que un ambiente de aprendizaje“es el espacio donde se desarrollar la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. Con esta perspectiva se asume que los ambientes de aprendizaje media la actuación deldocente para construirlos y emplearlos como tales”.
el docente debe crear un ambiente socio afectivo, esto quiere decir que tiene que fomentar en los niños esa confianza para que el alumno expresesus sentimientos a la hora de ser cuestionado o en diferentes momentos del día, así como también cualquier duda que le surja y para eso la actitud positiva de la educadora hacia los educandos hace quesientan ese apoyo, para que de tal manera los pequeños se sienta más cómodos al expresarse y en ello se vea implicado un ambiente de respeto, tanto como del docente hacia sus alumnos y de esamanera de genere el respeto.
El Impulso de un ambiente democrático, es primordial porque se ve manifestado con su familia y con la sociedad ya que es en donde se desenvuelven y demuestran...
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